2014届高考语文二轮提优导学案：第三部分现代文阅读第二节小说阅读课时1　分析综合.doc

上传人：a****

文档编号：155115

上传时间：2025-11-09

格式：DOC

页数：3

大小：27.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2014届高考语文二轮提优导学案：第三部分现代文阅读第二节小说阅读课时1分析综合 2014 高考语文二轮提优导学案第三部分现代文阅读第二小说课时分析综合

资源描述：: 1、课时1分析综合自主学习1. 分析作品结构，概括作品主题。2. 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。1. 分析作品结构，概括作品主题。2. 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。1. 小说的线索有什么作用(1) 可使小说结构清晰，情节集中；(2) 可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。2. 小说情节的作用可从哪些角度分析(1) 结构构思(情节发展)；(2) 揭示主题(内容)；(3) 塑造人物形象；(4) 表现手法和艺术效果。3. 小说环境描写的作用从哪些角度分析(1) 渲染气氛；(2) 揭示人物心境，表现人物性格；(3) 暗示社会环境，表现主题，照应标题；(4) 推动情节的发展；(5) 交代
2、故事发生的时间地点。4. 小说开篇和结局的作用，分析时要注意什么(1) 小说开篇手法: 巧设悬念；铺垫伏笔；欲扬先抑(先扬后抑)。作用: 引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形象；点明线索，呼应标题；揭示主题。(2) 小说结局出人意料的结局:a.从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜；b.从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。悲剧结局:a.能更好地深化主题；b.能更好地塑造人物性格；c.令人回味，引人思考。大团圆结局:a.给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味；b.喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；c.凸显出的美好
3、人性，反映出人类向往美好生活的愿望。戛然而止的结局:留下了 “空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造。5. 小说情节的内容如何概括(1) 注意时间、地点，根据时间的阶段性划分段落并概括小说情节。(2) 注意情节的发展(开端、发展、高潮、结局)，根据故事的发展概括情节内容。(3) 注意关键语句，寻找能够总括或暗示情节发展(或层次划分)的关键语句。(4) 注意文章线索，抓住文章的线索理清段落层次。6. 小说的表现手法有哪些想像、联想、象征、对比、衬托(正面衬托、反面衬托)、铺垫、悬念、倒叙、插叙、详略、先抑后扬、前后呼应、正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写、侧面衬托)、托物言志、以物喻人、细节描写、白描及各种修辞手法等。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。