2022春九年级语文上册 第一单元 6我看习题课件 新人教版.ppt

1、6.我 看1根据拼音写汉字或给加点字注音。丰润()枉然()飘逸()坦荡()翅y()忧q()b()发li()盼摇y()rnwnytn翼戚勃流曳2请在下面的方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。(1)子可教意思：。(2)耳目染意思：。孺小孩子濡沾染，受熏陶3下列句子没有语病的一项是()A班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。B“感动中国”展示的是一个国家的脊梁，彰显的是一个民族的精神。C学了我爱这土地后，大家对如何学习诗歌交换了广泛的意见。D各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。B4下列句子的排列顺序正确的一项是()百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处

2、。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？A BC DC5以下日历中的“己亥年”，是以下哪种古代纪年法()A.干支纪年法 B年号纪年法 C王公即位年次纪年法 D年号干支兼用法A6厦门市某社区围墙上的普法宣传画引起热议。该宣传画用“司马光砸缸”的典故，将他的行为归为“强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物”。对于网友的质疑，社区居委会回应称，不要吹毛求疵，宣传画有警示作用，“没有什么不合适的”“没有误导”。请你给委员会写一封回信，发表你的观点，100字

3、左右。尊敬的居委会负责人：您好，看到您关于普法宣传画的回应，我觉得还是有问题的。司马光砸缸这个故事赞美了儿童的生活智慧，遇到危险时，懂得随机应变，这对于小孩子来说，是难能可贵的。所以，你将这幅画用作普法宣传画是不合适的。亲爱的三月，请进美艾米莉狄金森亲爱的三月，请进我是多么高兴一直期待你光临请摘下你的帽子你一定是走来的瞧你上气不接下气亲爱的，别来无恙，等等，等等你动身时自然可好哦，快随我上楼有许多话要对你说你的信我已收到，而鸟和枫树却不知你已在途中直到我宣告，他们的脸涨得多红啊可是，请原谅，你留下让我涂抹色彩的所有那些山山岭岭却没有适当的紫红可用你都带走了，一点不剩是谁敲门？准是四月把门锁紧我

4、不爱让人打扰他在别处呆了一整年正当我有客，却来看我可是小事显得这样不足挂齿自从你一来到以至怪罪也像赞美一样亲切赞美也不过就像怪罪我的一个春天顾 城在木窗外平放着我的耕地我的小牦牛我的单铧犁一小队太阳沿着篱笆走来天蓝色的花瓣开始弯曲露水害怕了打湿了一片回忆受惊的蜡嘴雀望着天极我要干活了要选梦中的种子让它们在手心闪耀又全部撒落水里面朝大海，春暖花开海 子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的

5、前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开【注释】艾米莉狄金森，美国女诗人。她诗歌中的意象很多来自于对自然的观察，以此兴发情感，寄托哲思。诗歌中抒情主人公悠寂闲适、宁静淡远，或餐霞、或饮露、或掐花、或听风、或观鸟、或赏月，与万物悠然共逝，物我两忘。顾城，我国朦胧诗派代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。在充满梦幻和童稚的诗中，充溢着一代人觉醒后的忧伤。海子，中国当代诗人。在海子的诗里，有对珍贵的人间生活的眷恋，有对“幽深而神秘”的存在的沉思，有对爱情来临的幸福礼赞，也有对失去爱情时的痛苦凭吊。诗歌朗读7春天的早晨是一首轻柔欢快、清新空灵的钢琴曲，你认为最适合为以

6、上哪首诗歌配乐朗诵？请说明理由。示例：我认为适合为亲爱的三月，请进配乐。因为这首诗歌整体的感情基调很欢快，读来仿佛让人看到一幅明丽的画面：在三月的春风里，诗人像个少女般，热情地邀请另一个远道而来的可爱少女“三月”进门做客，唠唠叨叨，朴素静美、轻柔欢快，与轻柔欢快、清新空灵的春天的早晨相得益彰。诗歌意象8诗人常用意象营造意境，抒发情感。例如：亲爱的三月，请进中，诗人选取了“鸟”“枫树”“客”等意象，营造了_景象，表达了诗人对“三月”的热爱之情和悠闲淡远的情趣；我的一个春天诗人选取“_”“蜡嘴雀”等意象，流露出“文革”在诗人心里留下的阴影；面朝大海，春暖花开中“粮食”“蔬菜”等意象指向了现实生活，

7、表明诗人对平凡物质生活的肯定，而“春天”“大海”则是诗人对幸福生活的想象之境，“明天”“我只愿”表明诗人_。一个生机盎然的春天(意对即可)太阳(花瓣、露水、回忆)自己选择了离开、不介入、拒绝被尘世渗透的姿态和生存方式，只追求精神上的幸福诗歌语言9诗歌的语言有“陌生化”的特点，用表面违反常情、常理的语言给人以新奇感，从而引发读者对作者内在思想情感的思考。仿照示例，选择下列句子之一品析“陌生化”语言的表达效果。示例：海子诗中“幸福的闪电”是陌生化的组合。“闪电”是一刹那的闪耀，辉煌而亮丽，对于处于黑暗中的人们，它有一种不可思议的力量，让人感奋，让人战栗。“幸福的闪电”其实是比喻的说法，在诗人眼中“

8、幸福”让人神往，但短暂又让人难以把握。(1)你一定是走来的，瞧你上气不接下气(2)天蓝色的花瓣，开始弯曲(1)示例：“瞧你上气不接下气”是个“陌生化”的表达，春天是个季节，作者却运用拟人化手法，“上气不接下气”，突破修饰常态，生动传神地写出了春天到来的突然，表现了诗人对“三月”远道而来的体谅与惊喜。(2)示例：“天蓝色的花瓣/开始弯曲”突破语义限制，引发人思考，“花瓣”应该说是“枯萎”或“凋零”，用“弯曲”其实是喻指花瓣遭到外力的摧残，作者以此表达自己的忧伤。诗歌意义10下面是某本诗集的导语，你认为上面三首诗歌，哪首最适合辑录在内？请分析说明。走了那么远/我们去寻找一盏灯/你说/它在窗帘后面/

9、它在一个小站上/它就在大海旁边/亲爱的/我轻声告诉你/此刻/这盏灯就在一本诗集里/微光暖暖/给奔忙的灵魂片刻自由。分层级赋分：第一层：只结合诗歌内容，没有联系导语内涵进行探究。示例：我认为亲爱的三月，请进最契合。这首诗表达了诗人对春天的热爱之情。第二层：能理解诗歌，联系导语内涵进行探究，但结论有偏差。示例：我认为我的一个春天最契合。这首诗中“干活”“种子”等意象表明诗人心怀希望，在春天播撒希望的种子。导语中“一盏灯”是比喻希望、光明，将这首诗歌收录在此辑，可以引导读者到春天去寻找种子。第三层：正确理解导语内涵，并深入理解诗歌意义。示例：我认为面朝大海，春暖花开最契合。这首诗以朴素明朗而又隽永清

10、新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。抒情主人公想要做“一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是陌生人他都会真诚地祝愿他“在尘世获得幸福”。导语中“我们去寻找一盏灯”给人温暖与希望，将这首诗歌收录在此辑，可以让读者感受到诗人的真诚善良，让人感觉到一种温暖。第四层：正确理解导语内涵，推导出编者意图，并深入理解诗歌意义，形成内在的逻辑关系。示例一：我认为亲爱的三月，请进最契合。这首诗给读者的感觉就像诗人与“三月”这个亲密无间的好朋友的对话，亲热友好，而诗人听风、观鸟、赏树、锁门，热情俏皮，与自然惬意交谈，物我两忘，全诗洋溢着一种温暖陶醉的闲适情调，表达了对人与自然温馨和谐关系的向往和追

11、求。诗集的导语告诉读者，诗歌“微光暖暖，给奔忙的灵魂片刻自由”，“我们去寻找一盏灯”给人温暖与希望，把这首诗收录此诗集，可以让读者感受到热爱自然、与自然和谐相处的美好，给人以温暖。示例二：我认为面朝大海，春暖花开最契合。这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。抒情主人公想要做“一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是陌生人他都会真诚地祝愿他“在尘世获得幸福”。这首诗歌就像诗集导语中的那盏灯，温暖着尘世的人，在这盏暖灯的安抚下，不断奔忙的人们会放慢脚步，开始关注幸福生活，让自己奔波的灵魂得到片刻的休息。因此将这首诗歌收录在此诗集中，可以让读者感受到“喂马”“劈柴”“周游世界”这样尘世普通质朴生活中的幸福，珍惜眼前的幸福。