统编版语文五年级上册 17松鼠 预习单（word版有答案）.docx

1、17 松鼠朗读课文1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词来源:学科网1.给下列生字注音。驯（ ） 仁（ ） 栗（ ） 矫（ ） 翘（ ） 歇（ ） 舵（ ）杈（ ）藓（ ）敞（ ）狭（ ）勉（ ）锥（ ）珑秀陈玲鞭汉仁鼠2.描一描，写一写，并口头组词。恼滑拾金不窝歇襟梳勉狭3.我认识了多音字，能注音，还会组词。露 （ ）来源:学|科|网奔 （ ）横 （ ） （ ） （ ） （ ）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。松鼠 乖巧 驯良 捕捉 鸟雀 杏仁 清秀 矫健 机警 玲珑 歇凉

2、 追逐 警觉 触动 黄鼠狼 惹恼 编扎 端端正正 狭窄 勉强 脱落 梳理内容本文通过对松鼠的 、 、 等方面的细致描写，勾画出了这种小动物 的外貌、 的习性和 的性格，突出了松鼠 的特点。思考问题1.松鼠是一种 的小动物， 、 ，很讨人 。2.课文的哪几部分体现了松鼠性格的“驯良”？3.你认为本文的语言有什么特点?4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸观察自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察，然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文，我

3、能把课文读得（达标请打“”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词1.给下列生字注音。驯（xn） 仁（rn） 栗（l） 矫（jio） 翘（qio） 歇（xi） 舵（du） 杈（ch） 藓（xin） 敞（chng） 狭（xi） 勉（min） 锥（zhu）珑秀陈玲鞭汉仁鼠2.描一描，写一写，并口头组词。恼滑拾金不窝歇襟梳勉狭3.我认识了多音字，能注音，还会组词。露l（露水）奔bn（投奔）横hng（横竖）lu（露出）bn（奔跑）hng（蛮横）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。松鼠 乖巧 驯良 捕捉 鸟雀 杏仁 清秀 矫健 机警 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 黄鼠狼 惹恼 编扎 端端正正 狭窄 勉强 脱落 梳理内容本文通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。思考问题1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。2.课文的哪几部分体现了松鼠性格的“驯良”？3.你认为本文的语言有什么特点?4.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸观察自己喜爱的小动物，用各种方式记录下自己的观察，然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。