2015_2016学年高中语文6.4入乡问俗_语言和文化课时训练新人教版选修语言文字应用.doc

1、入乡问俗-语言和文化基础巩固1.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是()A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株【解析】注意抓住题目中“老师”“70岁寿辰”等词加以考虑。【答案】B2根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是()A这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。B222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪，正当豆蔻年华。C他们两个同坐一桌，互相学习，互相帮助，可算是相敬如宾了。D误会消除了，夫妻俩又破镜重圆了。【解析】A项“青梅竹马”指男女双方在孩童时代就曾天真地一起玩耍，

2、不能用于同性之间。B项“豆蔻年华”专指十三四岁女孩。C项“相敬如宾”指夫妻之间非常恩爱。【答案】D3下列各句，加点的谦语使用不当的一句是()A老朽不才，让你见笑了。B谈不上造诣，马齿徒增罢了。C别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。D有您大驾光临，寒舍顿时生辉了。【解析】“贱内”用在此处，不合人物身份。【答案】C4(2015江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是()A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四

3、方、十二生肖、十二时辰等元素。D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【解析】D项对图案的分析与“中国文化遗产”这一内容缺乏联系。如“象征着光明、生命和永恒”这一分析，与图标设计的意图毫不相干；标志中的太阳，并没有象征我国飞速发展的文化产业。考生在解答此类题的时候，要注重观察图片的各部分，进行合理想象，但想象的基础是尊重原图和作者设计的目的。【答案】D5写出下列词语的含义。蒜头鼻子嚼舌头醋坛子姜是老的辣富得流油揩油水老油条小菜一碟鸡蛋里挑骨头茶壶里煮饺子答：_【答案】鼻子的形状。言语琐碎又惹人讨厌。比喻嫉妒心极强的女子。年龄大的人经验丰富。比喻非常富裕

4、。指贪占小便宜。喻老奸巨猾。形容轻而易举。故意找毛病。表示心中有数。6日常交际中，注重用语礼貌、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。(1)邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_您_”。(2)把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“请先生多_。”【答案】(1)恭候光临(2)指正考点专练7.汉语的称谓语是一个很有趣的现象，其中有很多敬辞、谦辞。说说下面这些称谓词语的意义。(1)海涵_(2)贵姓_(3)令亲_(4)高足_(5)贤契_

5、(6)贵庚_(7)台驾_(8)家严_【答案】(1)海涵：敬辞，大度包容(用于请人原谅时)。(2)贵姓：敬辞，问人姓氏。(3)令亲：敬辞，称对方的亲戚。(4)高足：敬辞，称呼别人的学生。(5)贤契：对弟子或朋友子侄辈的尊称(多用于书面)。(6)贵庚：敬辞，问人年龄。(7)台驾：敬辞，旧时称对方。(8)家严：谦辞，对人称自己的父亲。8以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其中有4处在语体风格、用词、语言得体等方面有不当之处，请找出并改正。我学习刻苦，考过好几次学年第一。此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四”征文大赛一等奖，并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄

6、人成绩。希望贵校能慧眼识金，如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_【答案】(1)我学习刻苦，多次荣登学年榜首(2)此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有突出表现(3)并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩(4)希望贵校能给我一个机会9顺着下面几句话的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃野猩，这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”答：_【答案】示例1：这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃请

7、、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。示例2：最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？(任选其一即可)10小明的伯父从美国回来探亲。一天，小明与伯父一起登泰山，在半山腰，伯父的新风衣不小心被一种叫“蒺藜(j li)”的植物挂破了，当时场面很尴尬。如果你是小明，怎样说一段话来化解这种局面？(不超过50字)答：_【答案】伯父您还记得我们家乡的这种叫“蒺藜”的植物吗？今天您碰到了它，看来今后要大“吉”大“利”喽！11日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬

8、辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看你”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_您了”。(2)请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您_”。(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家_”。【答案】(1)麻烦/拜托/有劳/劳驾(2)海涵/包涵(3)高寿12不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参加”的意思分别做恰当表述。(1)商场广告：_(2)给兄弟单位的请柬：_(3)给下级的通知：_【答案】(1)届时热忱欢迎新老顾客惠顾(2)届时恭请贵单位派员光临(3

9、)届时务必参加，不得缺席13(2015浙江卷)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(1)陈璋，字。说明：_(2)孙冠群，字。说明：_【解析】本题题干中已有说明，古人的名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关。作答此题，需要了解所给的名的意思，“璋”是指古代的一种玉器。“冠群”有出类拔萃之意。由此分析，不难得出答案。【答案】(1)示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)示例：谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。14(2015天津卷)汉字是中华文

10、明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。答：_【解析】回答本题时要注意把握示例的内容和特点。示例以汉字“月”为例，先从“月”的字形方面说明了其意义，然后介绍“月”与“日”组合后的字义，接着解释“月”在传统文化中的意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时，注意这些内容，任选一个汉字，注意字数要求。【答案】示例：“火”字形如一堆燃烧的篝火

11、，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。15阅读下面一则材料，完成后面的问题。一位姓王的领导干部去世了，他的生前好友泪如泉涌，声音颤抖地致悼词说：“老王啊老王，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，你虽然离开了我们，但是，我们将继承你的遗志，完成你的未竟事业”说着说着，这位好友泣不成声，可是会场里却有人对他怒目而视，甚至有人说他侮辱了死者了。这位好友百思不得其解，自己何时侮辱过死者呢？你知道问题出在哪里吗？请说说你的理解。答：_【解析】本题考查“语言表

12、达得体”，能力层级为D级。俗话说“一句话说得人笑，一句话说得人跳”，材料中死者的这位好友就是因为没有注意说话得体而遭到众人的责怪。【答案】他的悼词用语不得体，误解了刘禹锡诗句的意思，无形中把亡友比成了“沉舟”“病树”，难怪别人会怒火中烧。(意思对即可)16请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字，不得透露个人信息。答：_【解析】本题考查语言的综合运用的能力。场景描写的关键是要写出过年应有的气氛，展示一幕幕精彩的画面，使人有身临其境

13、的感觉。同时，要注意题干中的五点要求。【答案】期待已久的新年钟声要敲响了，这时候，最令人兴奋的莫过于观赏漫天绽放的烟花。看啊，一支支烟花喷向夜空，在空中缤纷绽放，赤橙黄绿青蓝紫，使整个夜空流光溢彩，使大地上的万物绚丽夺目。“嗵！”地面上又升起一个通体发光的大火球，它到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，似仙女玉手播撒的片片花瓣，似从天而降的粒粒明珠，似漫天飞舞的只只蝴蝶，它们拖着长长的、闪光的尾巴缓慢落下，美不胜收。“嗵！嗵！”瞧，那边升起了“天女散花”；看，这里出现了“孔雀开屏”，看，“高山流水”“飞龙在天”那么多烟火争先恐后地蹿上夜空，天空中顿时成了“花”的世界，“花”的海洋！这是多么热闹绚烂的除夕！