2015_2016高中语文第一专题最后的常春藤叶学案无答案苏教版必修2.doc

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关键词：: 2015 _2016 高中语文第一专题最后常春藤叶学案无答案苏教版必修

资源描述：: 最后的常春藤叶【学习目标】1、主人公贝尔曼人物形象分析； 2、体味欧亨利式结尾的妙处； 3、认识建立精神支柱对人生的重要性。【课前预习】一、作者、文体简介：1、欧亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。-世界三大短篇小说巨匠：欧亨利（美）（麦琪的礼物、警察与赞美诗）、（法）（项链、羊脂球）、（俄）（变色龙、小公务员之死）。2、小说三要素：、、。小说情节包括：、、、。小说塑造人物形象的方法，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写；概括描写、具体描写、细节描写等。二、读课文并在文中画出下列词语，并准确记忆字音字形。锡镴（）（）苔藓（）出殡（）方兴未艾（）自怨自艾（）蹑手蹑脚（）着想（）瞅一眼（）抹布（）转弯抹角（）济济一堂（）无济于事（）模样（）模仿（）【课内探究】三、阅读课文，完成下列题目：1、梳理文章思路。2、文章最震撼人心的情节是哪部分？为什么？2、从文中找出描写老贝尔曼的文字，并概括老贝尔曼的主要性格特征。3、思考最后一片叶子与琼珊的关系如何？为什么它可以挽救琼珊的生命？4、作者没有写出老贝尔曼是如何画藤叶的，融合自己的想象把这个情景写下来。（提示：老贝尔曼画叶子之前想到了什么？是怎样画出这绝世佳作的？利用学过的人物描写方法。）【课堂小结】引导学生梳理本节课的思路和主要内容。

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