2015届高考语文二轮复习同步训练：《评价诗歌的思想内容和作者的观点态度》2（WORD版及答案）.doc

1、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度古代诗歌鉴赏(二)一、阅读下面一首宋词，完成后面问题。鹧鸪天兰溪舟中韩淲雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。1“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”一句运用了多种表达技巧，请选择其中两种对这一句进行赏析。答：_ _解析：本题考查对诗歌句子的赏析。首先要读懂词句的意思，其次明确其写法，这是典型的写景句。从修辞的角度看，运用了拟人，把“帆”“山色”当人来写，写出了词人隐居中对大自然的体会，显得格外亲切。从写景的角度讲，采用了动静结合的手法。动态写山，动中有静；静态写水，静中有动

2、，体现出词人与大自然的契合。答案：拟人：“帆迎山色来还去”中一个“迎”字，把船帆人格化，写出船帆轻松可爱的形象，也是词人的心情写照。动静结合：“橹破滩痕散复圆”中一“破”字，写出舟行疾速，遏浪向前之气势。一“复”字，写出了水的静态，静中有动，写出了动静交替的景物变幻。反衬：不直写舟在行进，而是通过人在舟中所见的景色变化来显示舟在轻快疾驶。2.“五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。”结尾二句，一气贯成，不禁令人联想起李白早发白帝城中的两句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请从表情达意方面比较两者的异同。答：_ _ 解析：此题考查对诗歌艺术手法的分析与鉴赏能力。本词最后两句的意思是：五更舟中，梦见

3、到了钱塘(杭州)，一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前，写出了舟行速度之快，表现作者的自得其乐。答案：相同点：都是写顺流而下，船行速度之快；都体现了作者轻松愉快的心情。不同点：韩词写舟行之快体现了作者寄情山水、热爱自然的愉悦心情。李诗的舟行之快体现了诗人在流放返回途中遇赦的愉悦心情。二、阅读下面这首宋词，完成题目。渔家傲王安石平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。【注】本词写于王安石晚年罢相隐居金陵以后。朝鸡：上早朝时的鸡鸣声。邯郸道：据唐代沈既济枕中记所叙，唐代有卢姓书生在邯郸道上曾做“建功

4、树名，出将入相”的黄粱幻梦。3.词的上阕描绘了一幅怎样的隐居图景？请简要赏析。答：_ _ 解析：通过联想和想象，用自己的话描绘出词中的画面；再现画面时语言要简洁凝练。然后结合词句赏析作者“春日隐居”的原因，景物之秀、环境之静、风物之清，这些都让我们心旷神怡。答案：作者描绘了一幅柔美清新、幽深静谧的春日隐居图。“平岸小桥”、“柔蓝一水”，更添烂漫花草，可见景物之秀美、柔美；“平岸小桥”被“千嶂”环抱，“茅屋数间”被林木掩映，可见隐居环境之深幽静谧；“尘不到”、“春风扫”，可见风物之清新怡人。4词的下阕主要抒发了怎样的情感？最后一句运用了什么手法？请简要分析。答：_ _ 解析：本题鉴赏思想感情和表

5、达技巧。从词的下阕“闻语鸟”“故人今总老”“忘了邯郸道”这些词句中都能看出作者厌倦仕途，对亲近自然的隐居生活的向往之情。末句中的“邯郸”二字，提醒我们这里运用了典故，注意要分析用典的表达效果。答案：第一问：主要表现了作者对仕途感到厌倦，而向往亲近自然、心境恬淡的隐居生活。“午枕觉来闻语鸟”，表现出词人那种与花鸟通性情的悠闲情致与恬淡心境。“欹眠”句，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时听鸡鸣，接着写道：“贪梦好，茫然忘了邯郸道”，可见作者现如今已厌倦仕途，向往恬静如梦的隐居生活了。第二问：用典。“贪梦好，茫然忘了邯郸道”，作者用唐代卢生曾做黄粱幻梦的典故，坦陈自己贪恋隐居生活的恬淡闲适、而已忘却

6、仕途功利的心志。三、(2014四川省乐山一中调研)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。秋月宋程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。5“白云红叶两悠悠”运用了什么表现手法？请加以分析。答：_ _ 解析：这首诗的尾句既可以当作实景来看，又可以去挖掘它的深层象征意义，虚实结合非常突出。从另一方面看，这句诗又是作者借景来抒发闲适的心境的句子。答案：运用了虚实结合和借景抒情的手法。从实景角度看，写了夜晚看到的云之洁白和枫叶之红艳；从虚的角度看，具有象征意义，写出了“白云”的浮游和 “红叶”的飘逸，借助景物，表现了诗人悠闲清静的心境。6.有评者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如

7、司空图所说 “不着一字，尽得风流”。你是否同意？请结合全诗简要说明。答：_ _ 解析：解答此题，要分析四句诗的意境，从中找出月光的印痕。然后总结全诗，点出月光在诗中所起的作用。前两句因为有了月光，诗人才能看到夜色下的美景，后两句中作者产生的情感也只有通过在澄碧的月色中才能获得。答案：同意。前两句写清亮的溪水绕着翠绿的青山，澄碧的天空倒映于水中，两者呈现一色，正是因为有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，感受到山之碧。诗的第三、四句写诗人在静观秋光月色之中而生的超尘脱俗、心旷神怡之感。全诗写景抒情朴素自然，所有景物和感受都是受到月光的笼罩，而全诗不着一月字，“尽得风流”。四、阅读下面的宋诗，

8、然后回答问题。送陆务观福建提仓韩元吉觥船相对百分空，京口追随似梦中。落纸云烟君似旧，盈巾霜雪我成翁。春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。领略溪山须妙语，小迂旌节上凌风。【注】韩元吉，宋南渡后寓居上饶(今属江西)，官至吏部尚书。觥船，此处指载酒船以觥引酒。落纸云烟：指文章写得好。凌风，指凌风亭。7.本诗的颔联主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。答：_ _ 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。解答此题，要准确指出用了何种手法，更要结合诗句阐释为什么用这种手法，总结这种手法的作用。从“君似旧”与“我成翁”来看，这里明显运用了对比的手法。作者借此生发感慨，慨叹人生易逝、功业难酬的郁闷之情。答案：对比

9、，诗人将自己与陆游对比。前句称誉陆游，挥毫染翰，满纸云烟，和往日一样。后句感叹自己，此刻已满头霜雪，未能多为国家效劳。表达了作者壮志未酬的感叹。8本诗主要表达了怎样的情感？请简要分析。答：_ _ 解析：首联中的“百分空”“似梦中”，颔联中的“我成翁”，都可以看到诗人的感叹。尽管年华易老、百事成空，但诗人在颈联中却表达出旷达乐观的情怀。答题时，要从诗歌的整体出发，来分析作者情感的复杂性。答案：表达诗人百事成空、年华老去的无奈，以及对友人的美好祝愿。前两联“空”“梦”“翁”中有诗人百事成空的感叹，壮志未酬但年华老去的无奈。第三联借景抒情，春茶的白与腊梅的红交映，深见作者不只为别情牵挂的旷达胸怀。最

10、后一联诗人希望友人能在美景中旅程愉悦。五、阅读下面的这首宋词，完成后面的题目。西江月题溧阳三塔寺注宋张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】三塔寺：在今江苏溧阳县三塔湖，寺内有寒光亭。9结合全词，说说“又”字包含了词人哪些情感。答：_ _ 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言及思想感情。对“又”字的理解，要放在整首词的大背景里面。“又是三年”一言其快，二言其对“湖边春色”的怀念，三言再次到来的喜悦。从“世路如今已惯”一句，又表现出对自己人生际遇的慨叹。答案：对时光流逝的叹惜；对个人历经坎坷的感慨；对湖边春色的怀恋；

11、再次来此的欣喜。10这首词描写“春色”手法多样，试作简要赏析。答：_ _解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。答题时，要先用一两个词语准确指出运用了何种手法，然后结合相关语句阐释作者是怎样运用这种手法的，最后，看看这种手法表达了作者怎样的感情。答案：运用拟人写春风杨柳：东风似乎有意，轻轻吹拂，送我渡过湖波；杨柳似乎含情，微微摆动，丝丝擦着我面。词人不说船乘风势，人触柳丝，而说风助船行，柳拂人面，正是注情于物的拟人写法，从而创造出一个物我合一、通体和谐的艺术境界。运用比喻写湖水：寒光亭下一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。一静一动，动静结合；有点有面，点

12、面交映，使得整个画面充满了蓬勃的生气。六、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。11这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。答：_ _解析：本题考查鉴赏诗歌的内容。“非常者”“负鸿鹄志”表达对陈七的钦佩；“碌碌”是就岁月来说的，“余亦赴京国，何当献凯还”则是说自己有忠心报国之志。答案：对陈七从军的钦佩。对自己蹉跎岁月的不满。表达忠心报国的决心。12前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。答：_ _解析：诗歌的前两联述说与友人各自的情况，后两联则风云迭起，“争先”二字

13、，可见报国立功之切，字里行间充满阳刚之气，诗“壮逸”的风格也就显现出来。答案：孟浩然的诗，整体具有淡雅清丽的特点，但这首诗却充满了壮逸之气。前四句陈述自己与友人的各自情态，平淡无奇。后四句描画边关吃紧，投军争先恐后，对友人从军敬佩不已，并表达自己以文报国的决心，充满阳刚之气。七、(2014河南省重点中学高三检测)阅读下面这首诗，完成后面的问题。出池州姚鼐桃花雾绕碧溪头，春水才通杨叶洲。四面青山花万点，缓风摇橹出池州。13请从动静结合的角度对诗中三、四两句作简要分析。答：_ _ 解析：这首诗的后两句主要是写景，“四面青山花万点”是静景，“缓风摇橹出池州”则是从动态的角度来写的。答题时，要对诗句进

14、行必要的分析，并概括出描绘的景象。答案：第三句写的是静景，池州为青山环绕，春花万千。第四句是动景，诗人在微风吹拂下划一叶扁舟悠悠然出了池州。这两句以动衬静，动静结合，描绘了一幅人与自然和谐相融的美妙境界。14这首诗采用了哪种抒情方式？抒发了作者怎样的思想情感？答：_ _ _解析：本题考查鉴赏诗歌的表达方式和思想情感。这首诗作者主要是通过写景来抒发情感，景物的幽雅正衬托出情感的恬淡，融情入景，情景交融。答案：诗人运用融情入景(或“借景抒情”“情景交融”)的手法。通过描写四周环境之幽雅静谧，衬托出诗人内心的安宁与平和。八、阅读下面的宋诗，完成后面的题目。沧浪亭怀贯之宋苏舜钦沧浪独步亦无悰注，聊上危

15、台四望中。秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。 酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐。 君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁。【注】悰：快乐。15本诗颈联运用了什么修辞手法？请结合诗句分析其作用？答：_ _ 解析：本题考查鉴赏诗歌的修辞手法。这首诗的颈联作者将“酒徒”离散比作“风前燕”，将“诗社凋零”比作“霜后桐”，比喻巧妙，耐人寻味。答案：颈联使用了比喻的修辞手法。酒友离散如同秋风中的燕子；诗社亦已凋零，正像霜后的梧桐。颈联生动形象地写出了眼前景象的萧条，更加重了对昔日朋友的怀念之情。16.诗中“日光穿竹翠玲珑”，有人认为这句景色描写实在妙极，有人却认为改作“日光穿竹翠朦胧”更好，你觉得哪种更好？请简要分析

16、。答：_ _ 解析：“玲珑”和“朦胧”，一词之差，境界自然有别，从意境的创设到情感的表达都值得品味。分析时，要紧扣诗歌的意境，可赞同，可反对，要言之成理。答案：(示例1)“日光穿竹翠玲珑”好。日光穿过竹林，翠绿的竹子越发玲珑可爱，在这么惬意的红林翠竹间，本来正宜会集朋友把酒吟诗，但酒友不再，诗社凋零，以乐景写哀情，自然引起诗人对友人的思念之情。(示例2)“日光穿林翠朦胧”好。日光穿过竹林，原本翠绿的颜色变得模糊，与上句“深秋的金红色在林中也黯淡了许多”相呼应，描绘了一幅清冷寂寥的画面，借景抒情，抒发了思念友人之情。九、阅读下面的唐诗，然后回答问题。题鹤林寺僧舍李涉注终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登

17、山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。【注】李涉，中唐诗人，宪宗时，曾任太子通事舍人。不久，贬为峡州(今湖北宜昌)司仓参军，在峡中蹭蹬十年，遇赦放还，复归洛阳，隐于少室。17.从抑扬的角度简要分析本诗的表达技巧。答：_ _ _解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。这首诗歌运用了欲扬先抑的手法，首句“终日昏昏醉梦间”先抑，末句“偷得浮生半日闲”则表达乐观情怀，是扬。答案：本诗用了欲扬先抑的写法，首句直抒诗人极度失意消沉、昏醉度日的心境，是抑，末句抒发诗人领悟到了要学会珍惜时光、从容乐观对待人生的道理之后的欣喜之情，是扬。18诗的末句“偷得浮生半日闲”有的版本作“又得浮生半日闲”，你认为用“偷”字好还是

18、用“又”字好，为什么？答：_ _ 解析：本题考查鉴赏炼字的能力。“又”与首句“终日昏昏”相矛盾，而“偷”字强调“得到闲适”是一种机缘，用字精妙，值得玩味。答案：用“偷”字更好。“又得浮生半日闲”只是客观地表达了又一次得到闲适之意，与首句“终日昏昏醉梦间”的心境不符，“偷”字则更具主观色彩，更能表现出诗人于“竹院逢僧话”后领悟到的要从容乐观地对待失意人生的积极态度。十、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送杨山人归嵩山李白我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲注花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。【注】菖蒲：一种多年生草本植物，花呈紫色。19从行文看，全诗分几个层次？请加以概括

19、。答：_ _ 解析：本题考查诗歌的行文思路。这首诗的前两联重在写景，第三联则写杨山人采摘仙草，末句写自己的相访之意，层次清晰，结构巧妙，很有特色。答案：分三个层次：前四句写嵩山的瑰奇景色；五六句想象杨山人归山后采摘仙草的活动；最后两句表达了自己要和他一起过求仙访道、啸傲山林的生活的美好愿望。20明人胡应麟评价李白的这首诗“虽言送别，然不露愁情，一以贯之”。你同意这种说法吗？请结合具体诗句进行阐释。答：_ _ 解析：作者先描绘景物，恬淡幽远，再写杨山人归山后的生活，恬静安适。结尾骑龙相访的神奇画面，又显得豪放飘逸。通篇紧扣诗题，通过色彩鲜明的画面，把送别之意、惜别之情表达出来。答题时，要结合具体

20、诗句阐释。答案：同意。前半部分所写景物清幽高远，并以“我有”开头，仿佛友人去的就是自己的家，毫无远离的愁情；而杨山人归山后的生活也显得恬淡安逸；结尾骑龙相访的神奇画面，又显得豪放飘逸。虽然传达送别之意、惜别之情，但始终没有流露愁情悲意。十一、阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城注旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】古城：指黄州古城。21词中上片所写的是什么季节之景？请结合词中的描写简要说明。答：_ _ 解析：本题考查对诗歌内容的鉴赏能力。答题时，要结合诗歌中的意象“乱蝉”“衰草”“翻空白鸟”“

21、照水红蕖”来推断季节特点。答案：开头“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”，连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了夏日(夏末秋初)雨后的景象。最后以“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，一个从视觉入手，“时时见”；一个诉诸嗅觉，“细细香”，使画面充满了诗情画意。22结合“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的诗意，理解本首词所表达的作者的思想感情。答：_ _ 解析：本题考查鉴赏作者的思想感情。“又得浮生一日凉”这句词中着一“又”字，将词人得过且过、百无聊赖的心情刻画得淋漓尽致。答案：这两句写天公饶有情意似地，昨夜三更时分下了一场好雨，使得词人又度过了凉爽的一天。这两句是本词画龙点睛之笔。“殷勤”

22、以拟人化手法，推想而今唯有天公还想到“我”，为“我”降下“三更雨”，隐藏着词人的感慨。 “浮生”是说人生飘忽不定，带有消极意味，“又”字，表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。整首词借景抒情，表现了词人雨后得新凉的喜悦、闲适心境。同时，透过幅幅画面，我们可以隐隐地看到词人百无聊赖、无可奈何的心绪。十二、(2014河北省保定一中调研)阅读下面这首诗，完成后面的题目。北塘避暑宋韩琦尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。23解说首联中“暑烦”“尘寰”的含义。答：_ 解析：这首诗首联破题，林幽塘清，洗涤

23、去暑气袭人的烦恼，使人觉得心旷神怡，超脱于尘世之外。其实这一“暑”字有双关的含义，诗人要避的不只是自然界的“暑”，尘寰中的“暑”才是最“烦”人的。答案：“暑烦”既指自然界的炎热使人心烦，也指世道险恶，争权夺利，俗务扰人。“尘寰”指尘世，即现实世界。24.论者认为此诗境界高远，请结合全诗作赏析。答：_ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感。答题时，先要弄清整首诗所表达的思想内涵，再结合诗句逐联分析，找出“境界高远”的具体表现。答案：首联和颔联写诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘，如入仙境，表现了超凡脱俗、乐观旷达的宽阔胸怀。颈联融情思于景物。通过描绘水鸟得鱼自享其乐、岭云含雨来去自由的图景，含蓄地表达着诗人知足常乐、不计尘世得失的思想境界。尾联写“出淤泥而不染”的万柄莲香，远胜借酒浇愁的自暴自弃的举动，体现了诗人摒弃功利、追求清廉的气度。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m