部编人教版一年级语文上册《大还是小》精品教案教学设计小学优秀公开课7.docx

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文档编号：158071

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关键词：: 大还是小部编人教版一年级语文上册还是精品教案教学设计小学优秀公开

资源描述：: 大还是小教学设计教学内容10 大还是小设计教师教学目标1、认识 11 个生字和 3 个偏旁，会写 3 个字；2、正确流利读文，体会我自相矛盾的内心世界；3、结合生活，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。重点难点正确流利读文，体会我自相矛盾的内心世界。教学教程个性设计一、激趣导入，引出课题，启发质疑1、出示字卡：大。（大声读字。上课时，回答问题声音要大。和它意思相反的字是什么？）2、出示字卡：小。（小声读）合在一起读：大小3、质疑：你认为自己是大还是小呢？说说为什么？4、揭题：10大还是小5、读了课题，你有什么疑问？二、初读文本，学习生字1、我会读课件出示：时候觉得穿衣服自己很小快点儿（有拼音）师带读，指名读开火车读，正音齐读选一个词语说一句话去掉拼音指名读，齐读2、我会认课件出示：时候觉得自己很穿衣服快1 识记生字：说说你有什么好办法记住它们？用你喜欢的办法记一记。2 猜字谜1、读生字2、师范写，生观察，书空3、生描红、写字4、评价四、读文解疑1、我为什么一会说自己大？一会又说自己小？2、我到底是大还是小？五、小结1、说说自己这节课有什么收获？2、学生谈收获。衣)三、写字指导(出示：自己指名认读、齐读小结

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