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类型部编人教版八年级语文上册第六单元自我测试题.docx

  • 上传人:a****
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    关 键  词:
    部编人教版八 年级 语文 上册 第六 单元 自我 测试
    资源描述:

    1、第六单元一、积累运用(40分)1给下列加点的字注音。(6分)畎亩()傅说()拂士()拂乱() 始龀() 箕畚()魁父() 陇断() 按辔()弓弩() 诏书() 燕脂()2解释下列各句中加点的词。(9分)(1)富贵不能淫_(2)天子为动_(3)人恒过_(4)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉_(5)而后喻_(6)已而之细柳军_(7)固不可彻_(8)虽我之死_(9)自将磨洗认前朝_3写出下列句中加点词的古今义。(5分)(1)丈夫之冠也古义:_今义:_(2)所以动心忍性古义:_今义:_(3)壁门士吏古义:_今义:_(4)使人称谢古义:_今义:_(5)惩山北之塞古义:_今义:_4古诗文名句默写。(9分)(1)

    2、此中有真意,_。陶渊明饮酒(其五)(2)_,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(3)_,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子生于忧患,死于安乐)(4)杜甫的春望中与“感时花溅泪”的“时”相照应的诗句是:_;与“恨别鸟惊心”的“别”相照应的诗句是:_。(5)当一个人要表达怀才不遇的感受时,可以引用李清照渔家傲中的词句:_,_。(6)杜牧在赤壁中以东吴两位美女的命运,来间接反映政治军事形势变化的诗句是:_,_。5下面语段有多处语病,任选两处修改。(2分)颜真卿、东方朔、董仲舒的故事,让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。德州,也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。建筑独特的董子街

    3、、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园,都是她靓丽的城市名片。6中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活,安顺市某中学将开展以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。(9分)(1)魅力汉字 草隶篆行,异彩纷呈,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。(3分)演变规律:_(2)传统文化 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)(3分)松间鸣好鸟鸟鸣山更幽泉和万籁声风定花犹落窗外见南山A上

    4、联:_,下联:_。B上联:_,下联:_。(3)众说纷纭 最近,某校开展践行弟子规活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到弟子规中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,作为他的同学,你想对他说些什么?(3分)二、阅读理解(20分)(一)阅读下面这首诗,完成题目。(5分)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。7对这首诗的理解不恰当的一项是(2分)()A首联由“望”入诗:国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞方法表现家书的珍贵,表达了诗人思念家人的强烈

    5、情感。C尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是诗人中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。8结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。(3分)(二)阅读下面甲、乙两文,完成题目。(15分)甲 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕

    6、畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。乙 鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝。注 治:修建。颠

    7、踬:被东西绊倒。犹夷:迟疑不决的样子。寝:停止。9解释下列句子中加点的词。(4分)(1)箕畚运于渤海之尾(2)河曲智叟亡以应(3)无地置土(4)公遂止10用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(4分)(1)寒暑易节,始一反焉。(2)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?11理解填空。(3分)甲文中_和智叟对比,一个高尚,一个平庸;_和智叟对比,一个担忧,一个讥笑;_和智叟对比,一个热心,一个冷漠。12请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。(4分)三:作文(40分)古往今来,无数文人墨客的笔下,都展现了秋天的画卷。你家乡的秋天有哪些特有的景象?是那饱满诱人的果实,还是金黄灿烂的田地?是天边的山岭

    8、,还是高远的蓝天?或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声,一丝清凉让你发思古之幽情。细细观察,细细品味,从多个角度描写“家乡的秋天”。要求:自拟题目;文体不限(诗歌除外);600字左右。详解详析1.qunyubfchnbnkulngpinzhoyn2(1)惑乱,迷惑。这里是使动用法。(2)感动。(3)常常。(4)真正,确实。(5)了解、明白。(6)不久。(7)通达,这里指改变。(8)即使。(9)拿,取。3(1) 古义:成年男子。今义:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。(2) 古义:用来。今义:表因果关系的关联词。(3) 古义:营垒。今义:墙壁。(4) 古义:向人致意,表示问候。今义:道谢。(5) 古

    9、义:苦于。今义:处罚。4解析 本题考查对古诗文名句的积累及记忆理解能力。默写时,不要添字、漏字,不要写错别字。答案 (1)欲辨已忘言(2)黑云压城城欲摧(3)入则无法家拂士(4)烽火连三月家书抵万金(5)我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句(6)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔5解析 此题考查对语病的判断、修改能力。句中“让德州这个城市充满了传统文化的色彩”与“德州这个城市的传统文化色彩无比丰富”存在句式杂糅的语病;句后缺少宾语;句前后不一致,从总体上看,“建筑独特的董子街、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园”这一部分是偏正式结构,所以要将“黑陶的工艺精致”改成偏正式结构。答案 删去“充满了”或“无比丰

    10、富”;在句末加“地方”或删去“一个”;“黑陶的工艺精致”改为“工艺精致的黑陶”。6(1)马演变规律:由繁到简。(2)A.B(3)示例:小明,你是好样的,学了弟子规后能够自觉遵守,为你点赞!我们都要向你学习。7B8诗人以花、鸟为“感”“恨”的主体,移情于物,写花、鸟的落泪惊心,表达了诗人感时伤世(忧伤国事)的深沉感情。9(1)用箕畚装土石。(2)没有。 (3)安放,放置。(4)于是,就。10(1)冬夏换季,才往返一次。(2)凭你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一棵草都动不了,又能把泥土和石头怎么样呢?11愚公愚公妻子(孀妻)遗男(或:邻人;小孩)12愚公抱负远大(或:信念坚定),不畏艰难;鲁公缺乏主见(或:优柔寡断;犹豫不决; 畏首畏尾;遇难而退)。参考译文乙 鲁公修建菜园,想挖一个池子,(他的)父亲说:“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说:“土可以堆成山。”鲁公认为(这个意见)不错,想(按照他的方法)去做。(他的)妻子说:“你就不怕小儿女被绊倒吗?”鲁公又停下来了。(又)有人说:“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?”鲁公听从了他的话,又想(按照这个人的办法)去做。家里又有人阻止他说:“园子修好了必定要增添仆人(打理),(给仆人住的)下房不足了,很值得考虑啊。”鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就又停止了。

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