一年级上册语文课件－12 雪地里的小画家｜人教（部编版）(共40张PPT).ppt

1、12 雪地里的小画家部编本 一年级上册语文学习目标1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙”等5个字。认识3个偏旁“、厶、力”，学习一个新笔画“”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的习性。（难点）新课导入雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！知识备查冬 眠某些动物，如：青蛙、乌龟等，在冬天的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动，这就是

2、冬眠。竹zh 我会写字词学习y牙m马yn用j几我们一起来学习下其它生字！群qny qn一 群我会认步bj b几 步为wiwi shn me为什么参cncn ji参加加jiji r加 入洞dndn xu洞穴着zhozho j着急【颜料（yn lio）】画画儿用来着色的物质。【画家（hu ji）】擅长绘画的人。本课指小鸡、小狗、小鸭、小马。【例句】我的理想是当一名画家。【青蛙（qn w）】两栖动物，皮肤一般为绿色。善跳跃，会游泳，主要吃害虫。【参加（cn ji）】加入某种组织或某种活动。参加参与睡醒参加退出朗读课文，认识生字词。整体感知课文解读下 雪啦，下 雪啦！雪 地里来 了一 群 小 画 家。

3、xi xu l xi xu lxu d l li le y qn xio hu ji连续出现两次“下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？认真读课文，想一想：“雪地里的小画家”指的都是谁？这些小画家们分别画了什么美丽的图画？你知道他们是用什么在画画吗？小 鸡画 竹 叶，小 狗 画 梅 花。小 鸭画枫叶，小 马 画 月牙。xio j hu zh y xio u hu mi huxio y hu fn y xio m hu yu y这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“画”这里指“踩”。把小鸡、小狗、小

4、鸭、小马四种动物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。不 用 颜 料 不 用 笔，几步 就 成 一 幅画。b yn yn lio b yn bj b ji chn y f hu这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。qn w wi shn me mi cn jit zi dn l shu zho l青 蛙 为 什 么 没参 加？他在 洞 里 睡着 啦。这句话揭示了青蛙冬眠的习性。这句话揭示了什么？主旨概括诗歌通过写小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上“画画”，介绍了这些动物爪（蹄）子的形状以及青

5、蛙冬眠的生活习性。如果青蛙也参加了，它会画成什么呢？拓展延伸板书设计随堂演练u 用“”给加色的字选择正确的读音。一群（qn qn）参加（cn chn）雪群青加觉qn jio qn xu jiu 连连看。1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、默写生字词。课后作业u朗读课文。背诵课文。朗读指导：这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗读时应用轻松活泼的语调，读出“小画家”兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中的“睡着啦”要读得较轻，突出青蛙的冬眠状态。课后习题参考答案背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦小鸡画竹叶小鸭画枫叶不用颜料青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆：一群小画家来了小画家们画画青蛙呢？u雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？