2015高二语文预习学案： 第4课《归去来兮辞》3（新人教版必修5）WORD版无答案.doc

1、归去来兮辞导学案预习案1、陶潜辞官归隐的原因有哪些？。探究案 翻译第一段归去来兮（ ），田园将芜（ ）胡（ ）不归！既自以（ ）心为形役，奚（ ）惆怅而独悲？悟已往之不谏（ ），知来者之可追（ ）。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微（ ）。翻译第二段乃瞻（ ）衡宇，载（ ）欣载（ ）奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽（ ）。引（ ）壶觞以自酌，眄（ ）庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审（ ）容膝之易安。园日涉（ ）以成趣，门虽设而常关。策（ ）扶老（ ）以流憩，时矫（ ）首而遐观（ ）。云无心以出岫（ ），鸟倦飞而知还。景（

2、 ）翳翳（ ）以将入，抚孤松而盘桓（ ）。合作与探究1. 细读第一段，品味作者回家的心情是什么样子的？2. 这种心情从哪些方面表现出来的？研读第二节1. 陶渊明从哪些方面写了隐居后的生活。2.这一段中提到了“松”、“菊”有什么象征意义？ 入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。