部编版小学语文三年级下册：第2单元口语交际：该不该实行班干部轮流制创新教案.docx

上传人：a****

文档编号：159678

上传时间：2025-11-10

格式：DOCX

页数：2

大小：12.33KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

7 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 部编版小学语文三年级下册：第2单元口语交际：该不该实行班干部轮流制创新教案部编版小学语文三年级下册单元口语交际不该实行班干部轮流创新教案

资源描述：: 1、该不该实行班干部轮流制创新教案【教学设想】激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。【教学过程】一、故事导入出示刘浩同学所在班级轮流担任班干部情况。看到这样选举班干部的方法，你是赞同，还是反对？下面我们就来讨论一下，再来确定我们班班干部选举制度。二、明确目标，研讨案例。1.明确要求。该不该实行班干部轮流制？大家讨论一下。明确交际要求：（1）一边听，一边思考，想想别人讲的是否有道理。（2）尊重不同的想法。 2.小组讨论，选定观点。（1）组内交流，让全组同学充分讨论。（2）组内评选：推出“会议发言人”。（3）共同商定向大家介
2、绍该不该实行班干部轮流制。3.成果发布（1）各小组依次进行“发言人”介绍的时候，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。 (2)所有同学根据发言情况对各小组的表现进行评估。4.小组讨论后，再全班交流，存在两种观点：（1）班干部轮流制。轮流担任班干部，能调动大家的积极性。（2）班干部固定制。应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。三、根据票数，确定制度。 1.选定班级内支持人数最多的观点，进行班干部选举。 2.制定班干部选举制度。四、课堂总结，引入生活这节课，大家把自己对班干部选举要不要实行班干部轮流制的问题，进行了讨论，并最终达成了一致意见。每个人都参与了讨论，对班干部选举制度尽了一份力量。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。