2016-2017学年高中语文粤教版必修2学案：第4单元 19 兰亭集序 WORD版含解析.doc

1、19兰亭集序本课话题死生朗读课文中的名段夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！作为一代书圣，一个文人，他行笔如龙，入木三分。才华横溢的他向往共聚兰亭这样的集会在一片幽静深沉的山水中，享受着与文人们共处曲折的水道旁“引以为流觞曲水”，“一觞一咏”的静谧之乐。他也能由此体会乐事之后的悲伤，体悟个人以及人类的苦难，那便是“修短随化，终期于尽”、“死生亦大矣”

2、。他不赞成庄子“一死生，齐彭殇”那不悦生不恶死的观点，他看重生死，有着一个人对死亡的担忧以及对生的依恋，由此展示了他本真的人性。链接生活中的素材惠特妮休斯顿：死亡与吸毒有关惠特妮休斯顿，是美国歌手、演员、制作人及模特。于美国洛杉矶当地时间2012年2月11日15时45分死在比弗利希尔顿酒店的房间内，年仅48岁。验尸官办公室发言人哈维认为，服用可卡因诱发了休斯顿的心脏病，造成她的溺亡。 同时在休斯顿的体内发现了其他药物如大麻、环苯扎林、阿普唑仑(安定药)、苯海拉明(伤风抗素剂)，但该报告称这些药物的量并不足以致死。环苯扎林是一种肌肉松弛剂，苯海拉明是一种过敏药，此外报告称没有发现外伤以及谋杀的痕

3、迹。 据悉，惠特妮休斯顿以强而有力的嗓音、一字多转音的感染力与宽广的音域为世人所熟知，并成为流行天后，在全世界有超过一亿八千万张专辑的销售纪录并以获奖最多的女歌手身份进入吉尼斯世界纪录。其中，惠特妮从11岁开始的创作生涯中总共获得6次格莱美奖，15次Billboard音乐奖，21次全美音乐奖，2次艾美奖和其他诸多奖项。 美国著名歌后惠特妮休斯顿，走完了她充满传奇而又饱受争议的一生。她曾经辉煌过，也曾经沉沦过。但无论如何，她把自己最真实的一面展示给世人，让世人评说。 惠特妮休斯顿与歌手巴比布朗结婚后，饱受毒瘾缠身的痛苦，她因为吸毒，几乎断送演艺事业，歌唱事业也陷入低潮，最终也因毒品被夺去了宝贵的

4、生命。 背诵相关名言警句尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。杜甫我睡去，感觉生命之美丽；我醒来，感觉生命之责任。(印度)特里萨修女假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有限的，今生已是满足的了。冰心知识梳理第1步 读准字音千言万语总关音癸丑()会稽()()修褉() 激湍()流觞曲水() 管弦()游目骋怀() 形骸()感慨系之() 若合一契()嗟悼()() 彭殇()【答案】ukuijxtunshnxinchnhixqjidoshn第2步 识记通假奥妙无穷方块字(1)悟言一室之内()(2)虽趣舍万殊，静躁不同()【答案】(1)“悟”通“晤”，面对面地交谈(2)“趣”通“趋”，取向第3步 一词多义看我

5、七十二变(1)次(2)致(3)修(4)期(5)一(6)之【答案】(1)水边驻扎次一等次序(2)情致达到得到招致(3)高寿命长修建整治(4)至、及约定期限周、满(5)一边一边数词将视为一体(一样)(6)助词，表定语后置助词，用在主谓之间，取消句子独立性动词，往、达到助词，的代词指上文中的事第4步 词类活用词性变异含义迥(1)群贤毕至，少长咸集()_(2)死生亦大矣()_(3)齐彭殇为妄作()_(4)映带左右()_(5)一觞一咏()_(6)固知一死生为虚诞()_(7)所以游目骋怀()_(8)足以极视听之娱()_【答案】(1)形容词作名词贤，贤德之人；少，年轻的人；长，年长的人(2)形容词作名词大事

6、(3)形容词作动词把等同起来(4)名词作动词环绕(5)名词作动词喝酒(6)数词作动词(意动用法)将视为一体(一样)(7)动词的使动用法使纵展，使奔驰(8)动词活用为名词视觉、听觉第5步 古今异义词语的昨天和今天(1)列坐其次古义：_今义：次第较后，第二；次要的地位。(2)亦将有感于斯文古义：_今义：常用义为文雅，又指文化或文人。(3)或取诸怀抱古义：_今义：抱在怀里；胸前；心里存着；打算。(4)引以为流觞曲水古义：_今义：认为。(5)所以游目骋怀古义：_今义：表因果关系的连词。(6)俯仰一世 古义：_今义：低头抬头。(7)俯察品类之盛古义：_今义：物品的种类。【答案】(1)其，代词，指曲水；次

7、，旁边、水边。(2)这次集会的诗文。(3)抱负，志向。(4)把作为。(5)表凭借，用来的；的原因。(6)一低头一抬头之间，形容时间短暂。(7)指万物。第6步 文言句式特殊句式多留意(1)死生亦大矣。()译文：_(2)会于会稽山阴之兰亭。()译文：_(3)亦将有感于斯文。()译文：_(4)当其欣于所遇。()译文：_(5)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。()译文：_(6)引以为流觞曲水。()译文：_【答案】(1)判断句死生是一件大事。(2)状语后置在会稽山阴的兰亭会集。(3)状语后置也将对这次聚会的诗文有所感慨。(4)状语后置当他们对所接触的事物感到高兴时。(5)定语后置向上看，广大无边的天空，向下看

8、，地上如此繁多的事物。(6)省略句引来清流激湍作为浮杯流觞的曲水。常识速览识作者王羲之(303361)，字逸少，号澹斋，出身于名门望族，原籍琅玡临沂(今山东临沂)，后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)。官至右军将军、会稽内史，世称“王右军”、“王会稽”。后因与太原王述不和，称病去职，归隐会稽，自适而终。东晋书法家。有“书圣”之称，成为后世崇拜的名家和学习的楷模。文风洗练，不尚辞藻而多情致。他胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他深厚的文学功底。作品有行书兰亭集序，草书十七贴，楷书乐毅论、黄庭经、东方朔画赞等。探背景晋穆帝永和九年(353)的三月三日，王羲之与当时的文士名流在会稽郡

9、山阴县境内的兰亭过修禊日，举行了一次规模盛大的集会，共有谢安、孙绰等41人参加。会稽郡是当时北方士族聚居的名郡，山阴是江南风光秀美的地方，兰亭在山阴县的兰渚山麓的兰溪江畔，位于现在浙江省绍兴市西南20余里，是我国最早的兰花产地。暮春三月，稽山披翠，水流淙碧，兰花吐香。王羲之一行在此临流嬉戏，兴致勃勃，饮酒赋诗，各抒怀抱，当场作了许多诗和辞赋，共计三十七篇，编定为兰亭集，王羲之为之写序，即兰亭集序。巧识文序“序”是一种写在书或诗文前面，申述其写作因由、内容、体例等事项的应用文体，也写作“叙”或“绪”。也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人

10、著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”。他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。整体感知本文描写了兰亭集会宴饮的欢乐情景，抒发了欢乐有尽、人生短暂的感慨，表现了作者对短暂生命的珍视，对人生、自然的热爱和执着，从而激发人们去探寻生命的意义，去思考在有限的人生中如何进行无限的价值创造。文脉梳理【答案】信可乐也死生亦大矣，岂不痛哉文本层析一、阅读第12段，回答问题。1下列各句的解说或赏析不正确的一项是()A“引以为流觞曲水”的意思是“引来清流激湍作为浮杯流觞的曲水”。B这两段

11、文字指明了兰亭集是一部游宴诗集，是王羲之的即席之作。C“流觞曲水”、“一觞一咏”概括了游宴中的欢乐情形。D作者以景物烘托情怀，“天朗气清”、“惠风和畅”衬托出众人观景之愉快心情。再说到“仰”、“俯”之所见，最后归结为“游目骋怀”之乐。【解析】B项，作者并非只有王羲之，而是集多人作品而成的集子。【答案】B二、阅读第34段，回答问题。2下面各句编为四组，都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是()仰观宇宙之大 趣舍万殊，静躁不同向之所欣，俯仰之间，已为陈迹修短随化，终期于尽死生亦大矣一死生为虚诞，齐彭殇为妄作ABCD【解析】表现了作者生命的情趣和审美的愉悦。是列举了“静”与“噪”两种不同的生活方式。在于

12、否定庄子的生死观。【答案】D3对“后之览者，亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是()A后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。B后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。C后世的读者读这次集会的诗文，也将从中(对生死这件大事)产生同样的感慨吧。D后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。 【解析】C项，关键是抓住“有感”二字，指的是对生死这件大事产生同样的感慨。【答案】C4下面对文段的理解和分析，错误的一项是()A这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。B第3段段首，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而提出本文正题“死

13、生”二字。C转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”、“齐彭殇”的观点，很有积极意义。D文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。 【解析】D项，结尾处作者并没有用旷达的话作结。【答案】D帝王确立的年号加上序数词纪年。癸丑：是古代用干支纪年法纪年，即使用十天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)和十二地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)进行依次组合(甲子乙丑丙寅等)来纪年，这一年为东晋穆帝确立“永和”这一年号的第九年，也是癸丑年。两种纪年方法一般单用，这里叠用有清晰纪年的作用，但更重要的是音韵上的作用。暮春：阴历三月。会于会稽写法借鉴1写作特色写景状物文章首先记述了集会的

14、时间、地点及与会人物，言简意赅。接着写景状物，描绘兰亭所处的自然环境和周围景物，语言简洁而层次井然。描写景物，从大处落笔，由远及近，转而由近及远，推向无限。先写崇山峻岭，渐写清流激湍，再顺流而下转写人物活动及其情态，动静结合。然后再补写自然物色，由晴朗的碧空和轻扬的春风，自然地推向寥廓的宇宙及大千世界中的万物。意境清丽淡雅，情调欢快畅达。2写法指导(1)调动多种感官(视、听、触、嗅、味)；(2)恰当运用修辞(比喻、拟人、排比等)；(3)换时换位感知(有一定顺序)；(4)发挥联想想象(虚实结合、动静相生)。3迁移应用请你恰当地运用“写景状物”的写作方法，写一段生动形象的记叙性文字，200字左右。

15、_【参考答案】早晨，透明的露水闪耀着，山风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜；太阳出来了，露水消失，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。素材应用1课内素材生命的价值王羲之以哲人的眼光看人生，提出一个最朴素、最深刻的命题人总是要死的。我们每生活一天，就向死亡迈进一步。对于死亡，我们到底应不应该想这个问题？想到这

16、个问题我们又该怎样去面对？王羲之让我们对生命进行一次深入的思考。人类虽然无法改变死亡的命运，但是人类的精神成果却可以永照千古。就像王羲之，他虽然死去了，但他的书法艺术却永远散发着魅力，他还为我们留下了千古不朽的美文兰亭集序。【应用角度】“生命的意义”、“生命的价值”、“短暂与永恒”等。2精彩应用在人生的道路上，我们遭受过挫折，经历过坎坷，面对过失败，然而，这一切都无法证明我们一文不值。因为无论发生过什么，我们永远不会丧失价值，我们的生命价值只来源于我们自己。生命的价值来源于你的不懈努力。一个人想实现自己的价值，获得成功。除了追求与自信，还需要一番不懈努力。王羲之为练成一手好书法，寻觅天下名师，

17、更在自己的家里苦练。他练字时写秃了的毛笔竟堆有一座小山高，成了著名的“笔冢”；他家门口用于洗毛笔的小池竟被染黑了，成了有名的“墨池”。他的一番不懈的努力，成就了自己的“书圣”之名。实现了自己的生命价值，为自己的一生点缀了最完美的一笔。(选自优秀作文生命价值来源于你自己)佳作领悟(教师用书独具)兰亭随想陈伯齐东晋大书法家王羲之题写兰亭集序的兰亭，离绍兴市区约有二三十里。每逢书法盛会，在此“茂林修竹”、“清流激湍”的环境之中，人们着晋服，和晋乐，即兴挥毫，泼墨成篇，那情形大概是不亚于“曲阜朝圣”的。王羲之确也是人们所公认的“书圣”。他的书法，飘若浮云，矫若惊龙，在中国书法艺术史上具有划时代的意义。

18、宋代文学家曾巩说：“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”这种说法是有根据的。据史料记载，王羲之幼时说话迟钝，人们并不认为他有才能。王羲之7岁时就跟其父学表亲卫夫人之书法，自幼勤学苦练，可谓书苑“七龄童”。但只此而已，也是成不了“书圣”的。王羲之没有满足于“七龄童”的那一点工夫，他以后辞官去职，专攻书法，独创一格，方开中国书法之一代新风，此所谓“晚乃善”。以上是顺便说说的，无须赘述。我倒是由此想到王羲之的“官运”，感到其中颇有些耐人寻味的东西。据清代吴悔堂老人撰写的越中杂识记载：“王羲之，字逸少，为右军将军、会稽内史，时东土饥荒，羲之辄开仓赈贷。赈役繁重，吴会尤甚，羲之上疏争

19、之，多见从纳。尝遗殷浩，止其北伐；上书谢安，谏其清谈。众皆韪之。后王述为扬州刺史，羲之耻辱其后，谢病归。”这里的王羲之，是作为官吏而不是作为“书圣”被记载着的，包括王羲之从当官到辞官的整个过程，其中也透露了王羲之所以辞官的原委。我原以为王羲之的辞官，只是为了能有更多的精力专攻书法，看来并不是这么一回事，十有八九倒是因为他的秉性。你看他一会儿“疏”，一会儿“谏”，一会儿“争”，一会儿“止”，尽管是因为民，尽管其所“疏”所“谏”也曾“多见从纳”，但最终为官场所不容。他的“谢病归”，实在也是在“情理”之中的。有人说，文章写得好可以做官，字写得好可以做官，研究历史有成就也做得官，我看并不尽然。王羲之仅

20、一篇兰亭集序足为千古绝唱，万世楷模，而且官也是做得不错的，但到头来，还是“谢病归”。由此看来，要想在旧官场上混下去，主要的大概还不在于写文章的才气或安邦济世的能力，而是另有其诀窍，其中之一，就是“圆通”二字，这正是王羲之所缺少的。常听人说，书生与官场不相容，这或许是有些道理的。但到底什么是书生气，人多不得其解。近日有友人相告曰：书生气者，认真是也。这真是一语中的，使人顿开茅塞。数数历代当官的书生，不改其认真之秉性的，如陆游、范仲淹，大都官运乖蹇，贬黜的贬黜，免职的免职，其结局几乎是十有八九与王羲之相似。然而，把认真当作书生气而排斥于官场之外，其吏治是不会清明的。1悟如何开头文章开头联系每年的兰

21、亭书法盛会，引出了书圣王羲之的书法艺术水平的评价，继而展开对王羲之的学习书法的叙述，循序渐进，引出论点，开篇很巧妙。2悟如何过渡文章过渡也是非常巧妙的，先叙述了王羲之的书法成长过程，转而对王羲之的为官状况进行叙述，中间作者运用了一小段话表示过渡，语言短小，但是非常关键以上是顺便说说的，无须赘述。“我”倒是由此想到王羲之的“官运”，感到其中颇有些耐人寻味的东西。仅仅几十个字，就把内容转入了对王羲之为官情况的叙述。3悟如何论证本文采取了欲扬先抑的手法，写了王羲之的为官不够圆滑，不适合在官场混下去，对王羲之辞去官位的原委进行了详细叙述，表面上对王羲之是贬，实际上是对他品格的赞扬。进而写出了王羲之对书

22、法的研究，欲扬先抑，论证有力且充分。4悟如何结尾文章篇末点题，可谓卒章显志。对王羲之的书法的成长和为官情况的介绍，只是为了得出结论。王羲之认真的秉性，和后来的陆游、范仲淹相似，他们大都官运乖蹇，都是因为书生用事，从而得出了“把认真当作书生气而排斥于官场之外，其吏治是不会清明的”的结论。1下列句子中加点词的解释有误的一项是()A俯察品类之盛品类：万物B夫人之相与，俯仰一世 相与：相处，交往C虽无丝竹管弦之盛 管弦：竹管琴弦D亦足以畅叙幽情 幽情：幽雅的情意【解析】C项，“管弦”属于借代的手法，此处代指音乐。【答案】C2下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是() 【导学号：73020134】A或

23、取诸怀抱，悟言一室之内B情随事迁，感慨系之矣C夫人之相与，俯仰一世D引以为流觞曲水，列坐其次【解析】A项，怀抱，古义：抱负，志向。今义：抱在怀里。B项，感慨，古今意义相同，均为“有所感触而慨叹”。C项，俯仰，古义：一低头一抬头之间，形容时间极短。今义：低头和抬头，泛指一举一动。D项，其次，古义：曲水边。今义：第二；次要的地位。【答案】B3下列句子中词类活用现象与例句相同的一项是()例句：齐彭殇为妄作A所以游目骋怀B一死生为虚诞C群贤毕至，少长咸集D一觞一咏，亦足以畅叙幽情【解析】B项与例句均为意动用法。A项，使动用法；C项，形容词用作名词；D项，名词用作动词。【答案】B4下列句式不同于其他三句

24、的一项是()A暮春之初，会于会稽山阴之兰亭B当其欣于所遇C犹不能不以之兴怀D后之览者，亦将有感于斯文【解析】A、B、D三项均为状语后置句。【答案】C阅读课文3、4段，完成59题。(教师用书独具)5下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A或取诸怀抱，悟言一室之内悟：面对面地交谈B虽趣舍万殊，静躁不同 趣：趣味C情随事迁，感慨系之矣 迁：变迁D况修短随化，终期于尽 期：至、及【解析】此题考查文言实词在文中的含义。趣：取向。【答案】B6下列语句中加点的词，意义和用法不相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。代词，这种情感。B项，“所”，都与

25、后面的动词构成名词性短语。C项，“为”，都是动词，是。D项，“以”，都是介词，因。【答案】A7下列语句分为四组，全能表现作者认为人生“痛”的观点的一组是()人之相与，俯仰一世因寄所托，放浪形骸之外不知老之将至；及其所之既倦俯仰之间，已为陈迹修短随化，终期于尽一死生为虚诞，齐彭殇为妄作A BCD【解析】表现人生之短；表现人不同的生活方式；表现年老来临，兴致不再；表现时间之短，美景易失；表现人难免一死；表现人应该正确看待人生。排除即可。【答案】D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了他的生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。B在生死

26、观方面，作者感到人事在变、历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。C本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻、不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。D纵观全文，作者时喜时悲，喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静到激荡，再由激荡到平静，具有波澜起伏之美。【解析】B项，“因此要及时行乐”的说法有误。【答案】B9把下面的句子翻译成现代汉语。(1)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。译文：_(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。译文：_【答案】(1)原先感到高兴的事，转眼之间，成为历史的陈迹。(2)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。学业分层

27、测评(十九)兰亭集序基础巩固层1下列加点的词语解释不正确的一项是()A况修短随化，终期于尽期：及，至。B列坐其次 次：周围。C所以兴怀，其致一也 致：情致。D未尝不临文嗟悼 临：面对。【解析】B项，“次”应解释为“水边”。【答案】B2下列句子中不含通假字的一项是()【导学号：73020135】A后之视今，亦由今之视昔B虽趣舍万殊，静躁不同C愿伯具言臣之不敢倍德也D况修短随化，终期于尽【解析】A项，“由”通“犹”，如、像；B项，“趣”通“取”，取向；C项，“倍”通“背”，背叛。【答案】D3下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，介词，在/介词，对；C项，动词，

28、成为/动词，是；D项，介词，把/介词，因为。【答案】B4名句填空。(1)天朗气清，惠风和畅。_，_。(2)或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。(3)及其所之既倦，_，_。(4)_，齐彭殇为妄作。【答案】(1)仰观宇宙之大俯察品类之盛(2)悟言一室之内放浪形骸之外(3)情随事迁感慨系之矣(4)固知一死生为虚诞阅读提升层阅读下文，完成第58题。王羲之王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟

29、。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性不乐在京师初渡浙江便有终焉之志会稽有佳山水名士多居之谢安未仕时亦居焉孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮

30、去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 (晋书王羲之传)5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A羲之雅好服食/养性不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之/志会稽有佳山水/名士多居之/谢安未仕时亦居焉/B羲之雅好服食养性/不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志/会稽有佳山水/

31、名士多居之谢安/未仕时亦居焉/C羲之雅好服食养性/不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志/会稽有佳山水/名士多居之/谢安未仕时亦居焉/D羲之雅好服食/养性不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志/会稽有佳山水/名士多居之/谢安未仕时亦居焉/【解析】首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据词语的语法关系和对句意的理解，进而排除错误选项。本句中“服食养性”结构相同，不宜断开，可排除A、D两项。最后一句的主语为“谢安”，排除B项，故选C项。【答案】C6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A隶书，起源于汉朝，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状。

32、B太尉始于秦朝时期。秦王嬴政登基后，改设三公九卿。三公即为丞相、御史大夫、太尉，分别为辅政，监察及治军领兵。C道德经是春秋时期老子的哲学作品，是中国历史上最伟大的名著之一，对中国哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。D“骠骑将军”，汉武帝始置，以霍去病为之，金印紫绶，位同三公。东汉各代沿置后，有时加大，可称“骠骑大将军”。【解析】A项，隶书，起源于秦朝。【答案】A7下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是() 【导学号：73020136】A王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B王羲之淡泊名利，性

33、喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的兰亭序以抒发自己的感受。C王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。D骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。【解析】D项，“王述在会稽任职时，恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。【答案】D8将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。_(2)时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协

34、。_【答案】(1)王羲之曾和一些好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。(2)当时，骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。参考译文：王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看

35、王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。 羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一些好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。 王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，

36、竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍道德经，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下

37、人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。” 骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待，这样过了一年，而王羲之竟然不顾，王述深以为遗憾。语言运用层9请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)兰亭集序(见下图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之

38、间，大小参差，长短配合，错落有致，_。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，_；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，_；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，_。A秉性、精神、风仪各异B可谓极尽运笔使锋之妙C强调欹侧、揖让、对比D颇具天然潇洒飘逸之美【解析】本题主要考查选用句式，兼及考查语言表达连贯、准确和图文转换的能力。作答题目时，涉及语境、句意、句式、图画中的书法等方面。和两处的区分，主要是从文段表述上与所给出的图画书法上来进行，文段中有“章法、结构、用笔上都达到了行书艺

39、术的高峰”，是描述章法方面内容的，从图画中可以看出有潇洒飘逸之美，自然也就是填D了；而是属于用笔方面内容的，自然与B项“运笔使锋”相关联。结合语境，可以知可填C，因为上文语境中有“不求”，那么要填入横线上四句中句式上与之协调一致的有C项的“强调”。从句意上思考，可以知应填A，前面的语境中有“每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉”的内容，显然是将其比喻成人的特点，那么与之协调一致的就只有A项。再者B、D两项赞美的内容一个是“运笔”，一个是“天然潇洒飘逸之美”，句意上显然与前面的内容不搭配。【答案】DCAB10在下列词语中进行选择，为后面的“上联”对出下联。供选择的词语：性情自然

40、安和、山水含润身心、心中不可无书、熟读诸史五经、读书贵在有疑、心神欲静、待人要和、度量要宏、胸怀要正、山水怡人，脚跟须定。上联：眼界要阔，遍览名山大川。下联：_【解析】对联讲究对仗，上下联对应词语词性一样，句式相当。据此，能选出恰当语句。【答案】度量要宏，熟读诸史五经。11阅读下面的材料，回答问题。数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RCB(红绿蓝色彩模式)，“纸”有doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请选择一种作简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成

41、理，120字以上)_【解析】此类题要求考生能够联系时代，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。纸笔书写和电脑输入各有优劣，围绕一点展开，言之有理即可。不求观点深刻独到，但求分析全面完整，表述清晰，简明、连贯。【答案】(示例1)数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的喜爱；追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。(示例2)电脑输入，总体效率更高。经验告诉我们，初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面，电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没有用武之地。