2016七年级语文下册第六单元小专题口语交际给编创人员出点子同步练习新版语文版.doc

1、小专题口语交际给编创人员出点子1又到了红榴争艳、栀子送香的季节，假如你们的语文老师建议你们将上学期所写的作文 收集起来，编辑成册，使之成为永久的纪念，那么现在就请你为你的文集取一个名字， 并说说这样命名的理由。 (1)文集名称：_ (2)命名理由：_2某动画片制作公司要根据黔之驴制作一部动画片，编创人员设计了几种“黔驴”的 形象，前来征求同学们的意见，希望大家各抒己见，帮忙出出点子。_3下面是根据黔之驴一文改编成的一篇小戏剧，请根据具体的语境在横线上补上恰当 的内容。 (幕启)(一个商人模样的人牵着一头驴上) 好事者：我花大价钱从外地带了一头驴到这里，本指望卖个好价钱。唉，谁知无人识货，卖不出

2、去了，只好把它放在这大山之中了。 (放驴，下)(驴自由自在地啃着草叶)(接着，老虎上) 老虎：(胆怯地)(1)_ _ (一天，驴子大叫一声，老虎害怕，跑远了，不久又慢慢靠上前) 老虎：(试探它)(2)_ _ (突然，驴子大叫一声，并用蹄踢老虎) 老虎：(高兴地)(3)_ (咬断驴的喉咙，吃光驴的肉，大摇大摆地离开了)4阅读下面这则材料，从中你有什么发现？请写出你探究的结果。 一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺 着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？” “没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只 狼说：“听说狮子要来了。” “

3、狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？ 你去跑你的吧，我要睡觉了。” 后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这 只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了 自己平静的生活。_5综合性学习。 在学习了爱莲说后，大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引，而忽略了那田田可人 的叶子。现在，我们七年级(3)班开展“趣话叶字”的语文综合性学习活动，请你参 与以下活动。 (1)【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。_ (2)【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如 “接天莲叶无穷碧，映

4、日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些 佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中， 我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？_【参考答案】1(1)绽放的五月(2)红榴争艳，栀子送香，五月正是鲜花绽放的季节，充满生机与活 力。正如我们中学生，像五月的花海般激情洋溢，承上启下走向成熟。2. 示例：我们认同A形象，A形象能表现出课文中虎“稍出近之”“驴一鸣，虎大骇”的 内容，驴的脖子伸得很长，嘴张得很大，能让人感觉到声音大，对老虎有威慑力，能让 老虎在不明真相的情况下很惧怕，不过，这头驴美中不足的是有点太肥了，不太像驴。3. (1)这是个什么东西？个头这样大，这样威风，难道是神兽下凡？ (2)我来来回回地试着接近它，观察它，咦，它好像没什么本领啊，莫非是深藏不露？ (3)呵呵！原来就这两下子啊！4. 示例：生于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。 居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄潮儿。生活不可能时时处处都 顺应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。5. (1)叶落归根、叶公好龙等。 (2)红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明 丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助、默默奉献的人。