《新教材》2021-2022学年高中语文部编版必修上册同步课件：16-2 登泰山记登泰山记 .ppt

1、*登泰山记姚鼐https:/ 见课文详解课件泰山在祖国的位置汶水济水泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。登山线路第一段写作者登山线路、山巅景象登山路线：登山路线：由南麓由南麓入中谷入中谷越中岭越中岭循西谷循西谷至山巅至山巅苍山负雪，明烛天南苍山负雪，明烛天南晚日照城，汶水、徂徕如画晚日照城，汶水、徂徕如画半山居雾若带然半山居雾若带然山巅景象上|下远近苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。高峻雄浑壮阔第二段写作者与朋友登山的过程，用浓墨写出登山的（）和在山顶上所见的（）的景色，突出了泰山的（

2、）。作者登山的线路可以简明地表述为（）（）南麓（）艰难雄浑壮丽高峻京师泰安山巅南天门泰山溪水11.第三段按什么顺序描写泰山日出的动人景象？第三段按什么顺序描写泰山日出的动人景象？试找出相应的描写语句。试找出相应的描写语句。22.通过景物描写抒发了作者怎样的思想感情？通过景物描写抒发了作者怎样的思想感情？日将出大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白若樗蒱数十立者，山也日正出极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之日出后回观日观以西峰或得日或否，绛皓驳色而皆若偻色彩点染绚丽壮美时间第三段重点写（）的过程及日出的景象。作者观日出的时间是：（）；地点是：（）。作者按待日出、（）和（）、（

3、）的顺序，描写泰山日出的壮丽景象。观日出月底这天的五更日观亭日将出日正出日已出日正出日已出第四段略写泰山的（），写 了（）（）（）和（），其目的是表现泰山的（）风貌。名胜古迹岱祠碧霞元君祠皇帝行宫道中石刻古老碧霞元君祠道中石刻第五段，总结泰山的景物特征和冬季景色特点：“三多”“三少”“三无”。“三多”是：多（）、多()、多（）；“三少”是：少（）、少（）、少（）；“三无”是：无（）、无（）、至日观数里内无（）。平方松圜杂树瀑水鸟兽音迹树石土泰山奇景到达山顶后所见景色泰山日出的动人景象总介泰山的自然景观神秀壮丽(夕阳晚照)(旭日东升)(泰山九怪)全文共五段，每一段的要点是什么？v 第一段：介绍泰

4、山及日观峰的地理位置。v 第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和山巅的景象。v 第三段：写观日出的情景。v 第四段：介绍泰山的人文景观:建筑群和石刻。v 第五段：写泰山的冬日景象。v纵观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪叙述了偕友人冬日登泰山、观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美。泰山应该说是中华文化史一个局部缩影。郭沫若学习本文后，我们从中得到什么启示？（提示：可从人生感悟角度来思考）启示一、志当存高远，敢于迎难而上。一、志当存高远，敢于迎难而上。二、在知识的山峰上登得越高，眼前展现

5、的景色就二、在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。越壮阔。三、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志三、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。四、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，四、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。非付出艰辛的代价不可。五、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才五、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。能驱散心灵的阴霾。说说下列这些句子是怎样既生动又简洁地描绘泰山景色的？（注意画线字）1、苍山负雪，明烛天南。这是初登山

6、顶时刹那间的感受。作者赋予静态的青山以人的动态，“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神。“烛”字名词活用为动词，写出日光和雪光相映的奇景。勾画出一幅色彩鲜明、气势雄浑的图景说说下列这些句子是怎样既生动又简洁地描绘泰山景色的？（注意画线字）2、而半山居雾若带然。“若带”以小喻大，写出云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。3、回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。答：这句写的是旭日初升时从日观峰俯瞰群山所见的景象。“绛皓驳色”写色彩，抓住了时令特点写出了红色与白色辉映的景象；“而皆若偻”以拟人手法烘托出日观峰凌驾于群峰之上的雄伟气势。4、山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。答：以极平实简练的语句，将景物对比，写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。