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类型2016届高考语文一轮复习课时作业:专题14鉴赏古代诗歌的形象《景物形象》 .doc

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    景物形象 2016届高考语文一轮复习课时作业:专题14鉴赏古代诗歌的形象景物形象 2016 高考 语文 一轮 复习 课时 作业 专题 14 鉴赏 古代 诗歌 形象 景物
    资源描述:

    1、古代诗歌鉴赏专题十四鉴赏古代诗歌的形象景物形象1阅读下面这首唐诗,然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处,莓苔见履痕。白云依静渚,春草闭闲门。过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。_答案:幽静。沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。2阅读下面的唐诗,然后回答问题。江陵使至汝州王建回看巴路在云间,寒食离家麦熟还。日暮数峰青似染,商人说是汝州山。注:本诗是王建一次出使江陵回来的路上行近汝州时写的。汝州,今河南临汝县,离王建的家乡颍川很近。寒食:即寒食节。每年四月四日这一天禁烟火,只吃冷食,所以叫做“寒食节”。这首诗的

    2、第二、三句描绘了一幅什么样的画面?请简要描述。_答案:描绘了一幅清新明媚的画面,天气晴朗,麦子一片金黄,山峰青如染出,轮廓鲜明。3阅读下面的诗歌,然后回答问题。题大庾岭北驿(唐)宋之问阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。注:大庾岭:在江西、广东交界处,为五岭之一。宋之问流放钦州(治所在今广西钦州东北)途经大庾岭时,写在岭北驿的一首五律。古人认为此岭是南北的分界线,因有十月北雁南归至此,不再过岭的传说。“江静潮初落,林昏瘴不开”描绘了一幅怎样的画面?请概括并简要描述。_答案:描绘了一幅凄清寂寥的画面。江上潮水下落,水面平静得令人寂寞,林

    3、间昏暗不明,瘴气弥漫,暮色渐浓。4阅读下面这首宋词,然后回答问题。菩萨蛮(宋)晏几道哀筝一弄湘江曲,声声写尽湘波绿。纤指十三弦,细将幽恨传。当筵秋水漫,玉柱斜飞雁。弹到断肠时,春山眉黛低。这首词描写的是一种什么景象?主要内容写的是什么?_解析:“声声写尽湘波绿”写筝曲之妙;“纤指”突出了弹筝女年轻秀美的特征;“幽恨”既写曲中情,也写弹筝女的心声;“当筵秋水漫,玉柱斜飞雁”“春山眉黛低”含蓄地写出弹筝女的神态和表情。答案:这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景。主要内容是描写弹奏的乐曲和弹筝女的神情、动作。5阅读下面的诗歌,然后回答问题。十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今

    4、夜月明人尽望,不知秋思落谁家?这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?_答案:画面:诗人描绘了一幅中秋月夜图。月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里,鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来,它们终于适应了皎月的刺眼惊扰,先后进入了梦乡。在万籁俱寂的深夜,秋露轻盈无迹,打湿了庭中的桂花。感情:全诗营造了寂静、空灵、清美的意境,将思乡的情意表达得委婉动人,抒发了诗人对月怀远的情思。 人物形象1阅读下面的作品,然后回答问题。镜湖女(南宋)陆游湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。结合作品,对作者塑

    5、造的“镜湖女”形象加以赏析。_答案:作品从“妆面花样红”的视觉形象、“菱歌缥缈”的听觉角度两个方面,塑造了一位湖边船家女子的形象,突出她乐观积极、热爱生活的人生态度。2阅读下面两首宋诗,然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注:居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。_答案:特点:行为洒脱情趣高雅分析:“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天

    6、寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。3阅读下面的宋诗,然后回答问题。秋夜读书每以二鼓尽为节陆游腐儒碌碌叹无奇,独喜遗编不我欺。白发无情侵老境,青灯有味似儿时。高梧策策传寒意,叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟,一杯山药进琼糜。注:这首诗写于乾道元年(1165)秋天,陆游初任隆兴(治所在今江西南昌)通判时,当时41岁。二鼓尽:二更结束。琼糜:比喻精美的食品。全诗刻画了一个怎样的诗人形象?请结合全诗简要概括。_答案:一个安贫乐道、孜孜以学(勤奋读书)的清苦诗人形象。4阅读下面一首诗,然后回答问题。邯郸冬至夜思家(唐)白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人

    7、。诗中描绘了一个怎样的人物形象?_解析:抓住描写分析人物形象。结合诗中的“逢冬至”“抱膝”“影伴身”“想得家中”联想当时作者客居在外的情景来归纳形象。答案:刻画了冬至之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的孤独的游子形象。5阅读下面一首宋词,然后回答问题。诉衷情(宋)陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料?心在天山,身老沧州。注:沧州:水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。简析这首宋词中的人物形象。_解析:首先根据词后“沧州”的注释,可知此词是诗人晚年闲居沧州时所写;其次抓人物心理(“万里”“匹马”“关河梦断”“身老沧州”),抓人物神态(“泪空流”)等词句理解全词主旨。答案:诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

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