《精品备课》粤教版语文选修1课件(唐诗宋词元散曲选读):第24课 讥时咏史散曲二首.ppt
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1、金品质高追求我们让你更放心!语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)第24课 讥时咏史散曲二首聆听元散曲金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)【双调蟾宫曲】咏史阿鲁威问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。赏析:阿鲁威是蒙古族散曲家,以写小令见长。这是一首咏史的曲子。作
2、者赞颂曹操、周瑜、诸葛亮的丰功伟业。借用典故,抓住“酾酒临江”、“赤壁东风”和“八阵图”等典型事件,言简意丰地塑造了曹操、周瑜、诸葛亮的英雄形象,并对三国鼎立的形势进行了鸟瞰与概括。全曲写得沉郁奔放,与所吟人物的胸襟抱负暗相契合。金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)目标学法1了解周德清的生平及其思想意识。2理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。3了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。讥时咏史散曲二首
3、:【中吕满庭芳】看岳王传,是一篇歌颂和悼念历史英雄人物岳飞的咏史之作,应把握此曲前后呼应的结构特点,以及散曲叙事议论两相结合的表现手法。【中吕朝天子】志感,学习时首先应体会作者锋芒毕露、直言不讳的批判精神;其次,还应感受此曲嬉笑怒骂、通俗浅白、质朴无华的语言艺术。金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)基础梳理1字音识记銮舆(lun y)恁(nn)忒(ti)蹇(jin)骞(qin)2字形辨析金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)3常识整合
4、(1)作者连线周德清,字挺斋,生卒年不详。一生未仕。除著中原音韵影响颇大之外,散曲今存小令三十一首,套数三首,内容主要为抒写怀抱,兼及闺情,稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一,而其一切形式造境、形容、对仗、炼字,都未离开文而不文的大原则。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在,也是元代散曲雅化一流的共同特色。金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)(2)背景链接元朝社会黑暗腐朽,阶级矛盾尖锐,人民疾苦深重,生灵涂炭,黑白颠倒,是非不辨。元朝大部分时间停止科举考试制度,大批读书人仕进无门,沉沦下位而满怀
5、愤懑。于是,产生了一批讥时讽世的文学作品。金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)课文解读1主旨感悟【中吕满庭芳】看岳王传是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作,批判秦桧等汉奸欺君误国、暗害忠良的罪行,指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果,表达了对民族英雄岳飞的悼念和歌颂。【中吕朝天子】志感直言不讳地谴责那个是非颠倒、贤愚不分的时代,特别是对摧残民族文化价值的社会进行控诉,强调社会要发展就必须把这一“倒”再颠倒过来。金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散
6、曲选读)(配配粤教版粤教版)2句段赏析(1)披文握武,建中兴庙宇,载青史图书。品评:这三句旨在对岳飞作总括性的评价。说他文武双全,掌握兵权,为宋朝中兴强大建立显赫功勋,事迹载入史册,永垂不朽。这三句从素养、功业、地位总论岳飞。(2)钱塘路,愁风怨雨,长是洒西湖。品评:钱塘路上,愁怨风雨,长久地泪洒西湖。这三句以西湖上风愁雨怨绵绵不断,青天也在为岳飞的屈死而悲伤,酝酿浓重的哀悼气氛,化悲愤为哀婉,体现岳飞英灵不朽,以及人民对英雄的长久悼念。景中含情,余韵无穷。金品质高追求我们让你更放心!返回返回语文语文选修选修1(1(唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读)(配配粤教版粤教版)(3)折挫英雄,消磨
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
2017-2018学年高一语文人教版必修2课件:第2单元 7 诗三首 .ppt
