《语朴情醇野老话家常——走近散文》课件——2023届高考语文专项复习 （共24张PPT）.ppt

1、关于散文：p散文是一种“有情有思有趣”的“无界限写作”。p散文是一种自由灵活，短小精悍，表现真人真事真情的文体。p散文的意义在于作者把自己对生活的感悟，或至深的生活经验通过状物，记人，写景等方式表达出来。考点分析p高考散文主要考查“理解、分析综合、鉴赏评价、探究”四大能力。p“理解”表达主旨的关键词句、人物语言中带有暗示性的词句、比喻象征性的词句等。p“分析综合”把握作者写作思路，归纳文意，分析散文的主要表现手法。p“鉴赏评价”对思想内容评说，对其形象、语言、表达技巧及作者的观点态度进行初步赏析的评价。p“探究”探究文本的丰富意蕴，探讨作者的写作意图，对作品进行个性化解读。形散而神不散“神不散

2、，中心明确，紧凑集中，不赘述。形散是什么意思呢？我以为是指散文的运笔如风，不拘成法，尤贵清淡自然、平易近人而言。”（萧云儒：形散神不散）“散”是一种神态散文之散当指散文内在的神韵,散是一种神态,背后蕴藏着丰富的艺术含量,它既可以说是外在的话语表情,也可以说是内在的心灵风度。（李国文）阅读散文的必备知识散文的显著特点：形散而神不散，这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织配料，结构成篇也比较自由。所谓“神不散”。主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，

3、无不是更好地为表达主题服务。形神（表、实）（里、虚）人物（行为特点）事件（具体表现）景物（有何特点）情（抒了什么情）理（明了什么理）志（言了什么志）复现情境体悟情感A描写了什么形象B描述了什么特点D运用了什么语言E运用了什么技巧C抒发了什么感情写什么为何写怎么写阅读是一种从书面语言中获得知识和信息的心理过程，也是一种基本的智力技能。阅读是由各方面因素和一系列的过程和行为构成的总和。阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。惟有特别注意注重方法，才会收到事半功倍的效果。多读多作固然重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写。对于这个“怎样”，如果不能切实解答，就算不得注重了方法。

4、叶圣陶逻辑知识导读法语法规则审读法修辞手法解读法阅读方法(一)逻辑知识导读法先说那街。且说那人。再说那灯。2018年高考语文浙江卷汴京的星河 叶文玲12.从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。12.从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。【答案】先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。再写游人众多，为后面观灯受阻理伏笔。最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。层层铺垫，层层推进。(二)语法规则审读法(福建卷)阅读下面的文字，完成(1)-(3)题纸上故乡邓琴我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华

5、，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！(福建卷)阅读下面的文字，完成(1)-(3)题纸上故乡邓琴根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。(6分)(福建卷)阅读下面的文字，

6、完成(1)-(3)题纸上故乡邓琴根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。(6分)【答案】他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；“我”用文字构建的“心中故乡”，是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。(意思对即可)(三)修辞手法解读法当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。【上海卷】阅读下文，完成第7-11题。（18分）湖殇 熊久红当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。【上海卷】阅读下文，完成第7-11题。（18分）湖殇 熊久红7第段中的比喻贴切形象，表现

7、力强，请加以赏析。（3分）当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。【上海卷】阅读下文，完成第7-11题。（18分）湖殇 熊久红7第段中的比喻贴切形象，表现力强，请加以赏析。（3分）【答案】第段用“自己踩在了自己的骨头上”来比喻“站在干涸的湖底”，表现出痛感的切身、剧烈；用“骨头”突出湖的干涸；骨头是身体的一部分，隐含湖与人不可分割的意思。这一比喻贴切形象，具有很强的表现力。-22-读懂散文的根本是要从散文行文的固有规律去把握。1.审标题,明对象,捕捉阅读线索标题有的明示了文章写作的对象或内容,有的提供了阅读的线索,有的甚至明示或暗示了文章的主题。分析散

8、文标题,把握标题的特征,能帮助我们更快更好地阅读文本。可以说,散文的标题往往就是解读散文的一把钥匙。小结：散文阅读的关键点-23-2.找线索,理思路,梳理行文脉络散文正因为“散”,所以思路就格外重要,散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的,作品的结构就是它的思路的具体体现。阅读散文,要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句,更要把握文章的脉络。散文一般都有一条组织材料的线索,或为人物,或为事件,或为事物(时间、地点、道具),或为情感。找到了这条线索,就能较容易地理清文章的思路,明确文章的主旨。当然,也有的散文没有明显的线索,那么,理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构,

9、就是根据散文的结构特点,分析语段中句与句之间的关系,找出中心句、过渡句、关键句,理解其含义,同时分析文章段与段之间的关系,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。-24-3.观全文,明情理,领悟深层意蕴抓住文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括出文章的主题;从所写的事件来概括,看表达了作者什么样的观点、态度、感情,从而找到作者所要表达的思想感情。对议论性散文要注意文中对具体形象的描绘特点和文章揭示形象与特征内在联系的方法,找出蕴含哲理的关键句仔细领会。另外,议论性散文往往卒章显志,或揭示哲理,或拓展境界,或启发读者思考。因此,还要特别注意文章的结尾,细细咀嚼,通观全文,辨明哲理,领悟文章的深层意蕴。