【优选】四年级下册语文课件-10 一双手_北师大版 (共35张PPT).ppt

1、10一双手第一课时资料宝袋l 姜孟之，笔名马齿苋，1938年生于山东省乳山县。曾任小学教师、中学校长、伊春市绿地编辑部主编等。资料宝袋l 长篇小说马齿苋苦斗记；短篇小说集黄牌警告，中篇小说集飞龙飞飞；散文集绿色的摇篮等。资料宝袋l小兴安岭位于我国黑龙江省。是我国主要林区之一，被誉为“红松故乡”“林海雪原”。占地面积280万公顷。森林茂密，树种较多。此外还有许多珍贵的物产和矿藏。资料宝袋l字词乐园l 会认字局茧讶皂jjinyzo字词乐园l 会认字铸岔zhch厘l字词乐园l 会写字guzijiojn字词乐园l 会写字jinmjisho字词乐园l书写指导裹：“衣”物被分开，水“果”包起来。磨：“广”

2、场里，“石”“林”立。拣：提（扌）炼（东）一半。字词乐园l 多音字磨m 磨刀磨合磨牙m 磨面石墨字词乐园l 重点词语惺忪介绍惊讶得逞创建布满不计其数预习检查l1.文中所写的“一双手”是怎样的手？2.张迎善是个什么样的人？3.读完课文，你有怎样的感受？课文详解l 1988年5月，小兴安岭上的雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩镐上山造林了。课文详解l 用拟人手法描写早晨的树木，塑造了一个安静的环境，为下文表现“林区人”的勤劳、兢兢业业拉开帷幕。课文详解l我握的是手吗？活像是半截老松木！这一设问句运用了比喻的手法，总写这双手的特点，写出了张迎善的手粗糙、坚硬的特点。课文详解l 那只有力的大手，

3、把我的手紧紧地裹住了。“裹”字说明张迎善的手大而有力。课文详解l掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。课文详解l 将手掌比作“鼓皮”，生动地写出了手掌茧多、皮硬;将手指比作老干蘑，形象地写出了手指的粗、干枯。课文详解l课文详解l“你一天能栽多少棵树？”“一千多棵。”“一天”和“一千”构成强烈的反差，在对比中说明张迎善的劳动强度大，成果卓著。课文详解l这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。课文详解l 用“铁铸”衬托“肉长”，说明血肉胜过钢铁，赞美了张迎善比钢铁还要坚硬的意志和不屈不挠的精神。“亏得”一词含庆幸、赞叹之情。课文详解l这是我今生见到的天下第

4、一号大手。“天下第一号大手”具有象征意义：张迎善的付出大、成就大、贡献大，他的人格精神伟大。课文详解l这是一双创建绿色金库的手。课文详解l 把森林比作“绿色金库”，点出这双手创造了不同寻常的价值美化环境、造福人类，为祖国做出巨大贡献。课文详解l 看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林发挥联想，以景结情，表达了作者由衷的赞美之情。图解结构一双手仔细感受颜色纹路掌面手指天下第一号大手初次感知由衷赞美质朴美好的心灵高尚无私的情怀关节概括主题本文向我们展示了林业工人张迎善那双坚硬、宽大、粗糙、有力的双手，揭示了这双手伤痕累累是多年来栽树不止的结果，这是一双创建了绿色金库的手。写法点拨l 抓住特征写人物描

5、写人物可以从肖像、语言、行动、心理来写，此文别出匠心，抓住一双最具特征的手来表现人物。写法点拨l 如何“抓住特征写人物”呢?1.仔细观察，写这个人和其他人的不同之处。2.抓住最能表现人物优秀品质的特征进行描写，与主题关系紧密的选材可多写。拓展提升l勤为无价之宝。成功是辛勤劳动的报酬。勤劳的人能使万物变成黄金。心灵感悟l林业工人张迎善的这双手包含着一个动人的故事，这双手为祖国创建了绿色的金库！我们的一双双手又能做些什么呢？让我们学习张迎善的精神用双手去为祖国做贡献吧！随堂练习l 1.下列不是比喻句的一项是（）A.掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。B.一个手指似三节老干蘑。C.我丈量土地似的量起他的手来。C随堂练习l3.本文对人物主要进行了什么描写？（）A.外貌描写和语言描写B.语言描写和动作描写C.外貌描写和心理描写A