【优选】四年级下册语文课件-14.渴望读书的“大眼睛”【第1课时】_北师大版 (共24张PPT).ppt

1、字词精讲初读感知当堂检测渴望读书的“大眼睛”14第 一 课 时1.认识10个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）摄我会写左窄右宽，右边“双”舒展托住“耳”。sh述“辶”不要过大，捺是平捺，托住“术”。sh援“爰”第一横较短，第二横略长。yun社左窄右宽。“土”上横短，下横长。sh捐左部稍高，“月”长撇变为垂露竖。jun款“示”的最后一笔要写小以让右，右部的捺要舒展。kun返“反”捺变点，“辶”捺要平。fn贫“八”要写大，“刀”要写小。pn跋 涉 龄 郁 亿 碑bshlngyybi我会认讲述 濒临 跋涉sh

2、bn易读错字 b中zhng（中午）zhng（中暑）发f（发现）f（发廊）多音字渴望：跋涉：感染：理解词语迫切地希望。爬山蹚水，形容旅途艰苦。造句：中国工农红军经过二万五千里的长途跋涉，历经千难万险才到达陕北。通过语言或行为引起别人相同的思想感情。造句：雷锋叔叔助人为乐的精神感染了我们。濒临：丰碑：召唤：援助：成千上万：紧接；临近。造句：我们一定要保护那些濒临灭绝的动物。高大的石碑，借指不朽的杰作或伟大的功绩。造句：长城是屹立在中华儿女心中不倒的丰碑。叫人来(多用于抽象事物)。支援，帮助。形容数量非常多。第一部分（第 1 自然段）来历。概括介绍了“大眼睛”照片的来历，交代了事情的背景。第二部分（

3、第 2-5 自然段）“大眼睛”的特点。描写了“大眼睛”的特点并抒发情感。第三部分（第 6、7 自然段）照片的效应。总结了“大眼睛”照片的意义。交流分段情况作者看到这一双充满渴望和忧郁的大眼睛，产生了联想。闪烁着渴望说明了他对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。说一说渴望读书的“大眼睛”里渴望的是什么？忧郁的是什么？本文围绕一张曾引起全社会关注的照片展开。照片反映了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。1给加点字选择正确的读音，画“”。跋涉(shb)忧郁(yuy)摄影(shni)jing sh yunzh sh hu jun kun讲 述 社 会援 助捐 款2看拼音写

4、词语。3在括号里填上合适的词语。()的摄影爱好者 ()的大眼睛 ()的山路()的影响 ()的孩子 ()的儿童天真年轻闪亮蜿蜒深刻同龄4选词填空。盼望 愿望 渴望 希望(1)农民都()今年有个好收成。(2)他对未来充满了()。(3)他生长在贫穷的山区，非常()读书。(4)明明在他的生日宴会上许下了一个美好的()。愿望盼望希望渴望5写出下列句子中加点词语的反义词。(1)她上学走的是蜿蜒的山路。()(2)你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。()(3)这双大眼睛，从心灵深处唤起人们的同情和关心。()(4)你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。()昏暗笔直快乐冷漠6按要求写句子。(1)那是“大眼睛”。(扩句)_(2)这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心。(缩句)_(3)“大眼睛”打动了所有人。(改成反问句)_(4)那双大眼睛很明亮。(改成比喻句)_那双大眼睛明亮得像天上的星星。那是一双渴望读书的忧郁的“大眼睛”。大眼睛激起了爱心。难道“大眼睛”没有打动所有人吗？