（原创）人教版高中语文必修1第2单元5、荆轲刺秦王 一 导学案.docx

1、5、荆轲刺秦王【教学目的】知识与技能1、复习与战国策相关的文学常识。2、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。3、从人物的对话、动作、神态描写，分析主要人物形象。4、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。过程与方法1、了解课文背景，借助工具书，对照注释，研读课文。2、分角色朗读，体会人物性格。情感态度与价值观1、理解领会荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神。2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。【教学重点】1、梳理字词句，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式等文言知识。2、理清叙事脉络，并从中概括人物性格特点。【教学难点】1、如何分

2、析评价荆轲这个人物。2、文章塑造人物形象的技巧和方法。【教学时间】安排三个课时【问题思路】第一课时一、自主学习1、文学常识回顾（战国策）2、关于荆轲3、背景材料4、疏通第一、二部分（至“终已不顾”）字词句。二、合作探究1、分析第一部分有何作用？2、人物形象有何特点？3、讨论第二部分人物动作、语言及场面描写有何作用？二、作业设计1、归纳所学部分的文言知识点。2、预习课文剩下的部分第二课时一、自主学习疏通第三、四部分字词句。二、合作探究1、作者是怎样描写易水诀别这一场面的？2、分析第三部分：此部分是故事的高潮，主要写了哪些场面？体现了人物怎样的性格特点？（提问学生，解决疑难）三、作业设计归纳所学部分的文言知识点。第三课时一、小组合作（拓展探究）1、应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？1、 本文在人物刻画上有何特点？二、自主学习分类归纳、整理文言知识三、作业设计1、完成练习册相关内容2、预习鸿门宴