2017_2018学年五年级语文上册6.梅花魂练习新人教版.doc

1、6梅花魂一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。dn w wi d mi zn su wi p q ln dn xn ch shu jun 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 漂泊（p b ）抹布（ m m ） 梳理（?shu sh ）管教（ jio jio ）三、火眼金睛（辨字组词）。眷（ ）衰（ ）鸣（ ）秉（ ）誉（ ）哀（ ）呜（ ）乘（ ）四、群星荟萃（照样子些词语）。例：夋 （英俊） （骏马） （醋酸） （竣工） 秀（ ）（ ）（ ）（ ） 乔（ ）（ ）（ ）（ ）鬼（ ）（ ）（ ）（ ） 娄（ ）（ ）（ ）（ ）五、志同道合（填近义词）。慈祥（ ）大抵（ ）稀罕（

2、）珍贵（ ）欺凌（ ）爱惜（ ）郑重（ ）秉性（ ）六、填字解意（补充词语，解释所填字义）。不求（ ）解： 能书（ ）画： （ ）国他乡： 颇（ ）盛名： 七、巧填量词。 一（ ）梅花 一（）泪花 一（）国画 一（）手绢 一（ ）忠心 一（ ）金鸡八、句子化妆（按要求完成句子）1、这雪白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩写句子） 3、布上绣着梅花。（扩写句子） 4、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（改病句） 九、择优录取（选词填空）。 收藏 珍藏 储藏1、我一直（ ）着外祖父送我的墨梅图。2、这个小屋是用来（ ）杂物的。3、我爷爷喜

3、欢（ ）竹雕艺术品。虽然但是 因为所以 尽管还是 不是而是4、（ ）热带无所谓隆冬，（ ）腊月天气也毕竟凉飕飕的。5、（ ）船快开了，（ ）妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。6、（ ）体衰年迈，外祖父（ ）坚持要亲自把我们送上客轮。7、这幅墨梅图上，我看到的（ ）简简单单的梅花，（ ）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。十、要点扫描（课文回放）。1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上： 2、课文中三次写到外祖父的眼泪， ， ， 。从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望 的强烈感情。十一、你知道吗（文学常识）？1、本文的作者是 ， 归侨，祖籍

4、。她的作品集有 等。2、星岛，即 ，又称 、 。 3、梅花和 、 并称“岁寒三友”，和 、 、 合称“花中四君子”。4、九月九日忆山东兄弟和山中送别都是唐代著名诗人 的诗。十二、日积月累。1、默写课文中引用的古诗句，并写出作者名称。 ， 。( ) ， 。( ) ， 。( )2、将下面的句子补充完整，并指出它们各自在课文中的作用。 故乡的梅花又开了。那 、 的梅花，总让我想起 、 的外祖父。作用： 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅 图和给我的 ，就想到，这不只是 ，而且是身在异国的华侨老人一颗 的心。作用： 十三、理解感悟（文章阅读）。 （一） 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我

5、叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈（ ）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌（ ），从来都是 ，不肯 。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉（ ）性才好！”1、在括号内给加点的字注上拼音。2、根据课文原文将内容补充完整。3、结合上下文理解词语。秉性： 境遇： 4、仿照课文里的写法，用下面关联

6、词语造句。不管不管都是无论总要 5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么？（摘抄课文原句作答） 6、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。（ ）： （ ）： 7、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：（ ） A、一幅墨梅图 B、梅花精神赞 C、临别送画 D、中华精神颂8、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻： 。 。（二）汉字与中国心 王 蒙1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼

7、音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于（表达 表明 表现 表示）一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“勤劳”“芳草”“眷眷”“依依”都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能（体现 体验 体会 体量）汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“炮竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭

8、栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持（激烈 热烈 猛烈 强烈）的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么？1、汉字有哪些特点？ 2、文中画“”的部分用了 的修辞方法，画“”的句子是个 句。3、在（）内用“”选择恰当的词语。4、这段文字中省略号的用法是：（ ）A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折5、“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。”理由是什么?(至少能写出两点理由) 十四、能力拓展。 妙笔生花：本课的开头方法很有特点，你能够模仿课文的这种写法，自己写一篇小练笔吗？ 日积月累:课外收集一些有关写梅花的古诗词，同学之间开展背诵比赛，比一比，看谁的会背的数量最多哟！ 乡 愁 席慕蓉 故乡的歌是一枝清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老