2017_2018学年高中语文每日一题第05周每周一测试题含解析新人教版选修系列.doc

1、每周一测高考频度： 难易程度：1下列各句中加点成语的使用，全部错误的一项是（ ）从用词的讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃有缘的意境。苏轼、苏辙兄弟情深，相聚时能举案齐眉，分别后彼此牵挂，以致苏轼望月思弟，不能自已。持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。消息公开后，媒体每天繁文缛节地刊发了大量指责的文章，但是只有一位记者联系过我们求证事实。有些人明哲保身，不敢坚持原则，遇到难为之事总是见风使舵，喜欢顺水推船。其实

2、，做人不能太“精明”，还是有些刚性更好。A BC D2下列各句中，没有语病的一项是（ ）A“双十一”临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折、甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。B在这个世界，你可以选择安居，也可以选择流浪，但不能选择没有深刻情感的生活，否刚你对这个世界来说就是一片虚空。C面对全球性的金融危机，我国的经济还能够在第三季度保持稳歩增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力在不断提高。D面对校园霸凌事件，事发时的及时妥善处理，事发后的有力惩戒和科学教育，以及对事件的正确舆论引导，三者缺一不可。3依次填入下面语段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（

3、 ）中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。_，_，_，_，_。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉这样一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹于是，人品和文品双全，传之史册，诵之后人A BC D4下面是小萱给即将过四十岁生日的姑姑写的一封信，信中表达得体的一句是（ ）明天是您四十周岁诞辰，我特别想去给您过生日，可是我现在功课特别忙，无法拨冗前往，我感到非常遗憾。爸爸、妈

4、妈明天送上午会专程去给您过生日，我顺便请他们把这封信带给您，托他们把我最衷心的祝福献给您，祝我亲爱的姑姑身体健康，永远年轻，永远快乐！A B C D 5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。中国人讲究家国观念，欲治其国， 。事实上，一个人的责任、担当与情感，总是按照家庭伦理、由近及远扩散开去。很难想象，一个不疼爱自己孩子的人，会对这个社会产生认同感和归属感；不能相信，一个对自己家人缺少担当的人， 。 ，才能谈得上爱社会和国家。阅读下面的文字，完成问题。项羽本纪（节选）司马迁项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即

5、楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽

6、守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

7、（史记项羽本纪）注有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕。6下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A籍大喜，略知其意 略：大致。B阴以兵法部勒宾客及子弟勒：统率。C须臾，梁瞬籍曰 瞬：眨眼。D谕以所为起大事 谕：告诉。7下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）A封于项，故姓项氏 良曰：“长于臣。”B项梁常为主办 君为我呼入，吾得兄事之C此亦天亡秦之时也 不如因善遇之D籍所击杀数十百人 秋毫不敢有所近8下列语句全部表现项羽“有大志，有勇力”的一组是（ ）学书不成，去学剑，又不成 剑一人敌，不足学，学万人敌籍曰：“彼可取而代也。” 吾闻先即制人，后则为人所制力能扛鼎，才气过人 籍所击杀数

8、十百人A BC D9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。B秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，项梁认为他不寻常。C项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。D陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉几十上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的丁壮，用兵力降服了地方。10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。译文：_（2）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”译文：_（3）前时某丧

9、使公主某事，不能办，以此不任用公。译文：_1B2D【解析】A项，不合逻辑。“三折、四折、甚至五折”应改为“五折、四折、甚至三折”。B项，主客颠倒，“你对这个世界来说就是一片虚空”应改为“这个世界对你来说就是一片虚空”。C项，搭配不当，“措施”和“提高”不搭配。3B【解析】本段文字主要陈述“贬官文化”，句承“贬官”，应放在开头，句承句中“只好与山水亲热”，说“文品”，句说“人品”，句“人品和文品双全”是对句的总结，句与“地因人传”相呼应，应放在最后。故最后的顺序应是。4D【解析】第句“四十周岁诞辰”不当，“诞辰”一词用于非常庄重、正式的场合；第句“拨冗”一词使用不当，“拨冗”是客套话，指推开繁忙

10、的事物，抽出时间，一般用于邀请他人；第句“顺便”一词过于随意，可改为“特意”。5必先治其家 会对这个国家产生责任感和使命感 只有首先爱家人和家庭【解析】这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。6C【解析】瞬：用眼睛示意。7D8D【解析】表现项羽没有耐心，学书学剑都不能持久。是会稽守殷通的话。排除这两句即可。9D【解析】 D项“项籍立即带领项梁起事”错，应为“项梁带领项籍起事”。10（1）项梁的父亲是楚国大将项燕，

11、就是被秦将王翦杀害的那位。（2）项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要灭族的！”（3）前些日某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用。【解析】文言文翻译题，注意直译为主，意译为辅，尤其要注意关键字词及特殊句式、古今异义等词语的翻译。（1）是判断句，注意“为所”句式的翻译；（2）“族”，名词作动词，灭族；（3）“主”，这里要翻译成“做”“办”。【参考译文】项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是楚国大将项燕，就是被秦将王翦杀害的那位。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了，去学习剑术，又没有

12、学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”

13、项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要灭族的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他。秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“

14、好吧！”项梁就把项籍叫进来了。待了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁就召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、侯、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。今日收获如何？总结一下吧！