一年级下册语文课件-第10课 端午粽【第1课时】_人教（部编版）ppt27张.ppt

1、粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。让我们走进课文，看作者是怎样向我们介绍端午粽的。第 一 课 时10助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测端午粽1.认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13 个生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”7 个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。端午节端午节是中华民族古老的传统节日之一，日期是每年的农历五月初五。相关资料点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想

2、一想：课文主要写了什么？读一读dun ji zng zng m jin fn 端午节粽子总会糯米中间十分 du ru di zh j nin 红豆鲜肉带回去知道据说纪念zng ji 粽 节米我会认总du di ruzh豆 肉分带 知zngm fn dun 端间jinj据nin念分jin（时间）jin（间接）多音字fn（分开）fn（分外）间指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文写了每年端午节时外婆都会包粽子，盼着我们回去，外婆的粽子好吃，花样多，我长大后知道了端午节吃粽子的原因。说一说课文主要写了什么？午w 书写指导：中间一竖上不出头。部首：十组词：端午节午马造句：每到端午节

3、我们都吃粽子。音序：W结构:独体我会写节ji 书写指导：第四笔是横折钩。部首：艹组词：节日春节造句：春节是我们最喜欢的节日。音序：J结构:上下叶y 书写指导：“口”要写得小一些。部首：口组词：竹叶叶子造句：妈妈用竹叶包粽子。音序：Y结构:左右米m 书写指导：下边的撇、捺要伸展。部首：米组词：糯米小米造句：用糯米可以包出很好吃的粽子。音序：M结构:独体真zhn 书写指导：中间部分里面有三横。部首：十组词：真好真心造句：老师对我们真好！音序：Z结构:上下分fn 书写指导：上边两笔不相连，下边撇不出头。部首：刀组词：分清区分造句：同学们学习都十分努力。音序：F结构:上下豆du 书写指导：下边的点和撇

4、不能太大。部首：豆组词：红豆绿豆造句：煮熟的红豆可以用来做豆沙。音序：D结构:上下端午节：箬竹：花样：美滋滋：纪念：理解词语中国的传统节日，在每年农历五月初五。造句：端午节就可以吃粽子了，我好开心。竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用来包粽子。造句：奶奶买了一把箬竹叶，准备包粽子。花纹的式样，泛指各种式样或类。造句：这里的风筝花样繁多。形容很高兴或很得意的样子。造句：期中考试我考了第一，心里美滋滋的。用事物或行动对人或事表示怀念。造句：我买离开一张奥运会纪念邮票。dun w jiru zhhu yngmi z zj nin纪念 怀念都有“思念”的意思。“纪念”着重于怀念人或事物，对象多是英雄

5、、先烈、亲人等。“怀念”着重于“怀”，不能忘怀，感情较深沉，带有庄重色彩，常用于书面语。1.他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了（）这最后一课!2.我总是（）那长在野地里的荠菜，就像（）那些与自己共患难过的老朋友一样。纪念怀念辨析词语相同点：不同点：学运用：怀念再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1自然段）：写端午节外婆煮好粽子盼我们回去。第二部分（第2、3自然段）：写粽子的做法等及外婆包的粽子味道香，花样多。第三部分（第4自然段）：写了端午节吃粽子的缘由。n 初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了民风民俗和中国传统文化，产生了热爱生活，热爱祖国的情感。w hu b qun yn ji一、我 会 补全音 节。d_uz_端肉粽_ind_j_间带据unrngji习题源于点拨“课后练习单”的“基础巩固练”kn pn yn xi c y二、看 拼 音 写词语。du zi ji r y zi d m大 米豆 子节 日叶 子hu yn jn jn b yi b zi z c三、火 眼 金 睛，比一比，再 组词。干活午干真直分会真好直尺分开学会上午zho yng zi xi yi xi四、照样 子，写 一 写。例：外婆包的粽子又黏又甜。1.妈妈买的苹果_。2.小明画的太阳_。3._又高又大。4._。又大又圆又大又红这棵树长得她做作业又快又好