2018-2019版语文鲁人版必修二文档：第一单元 山水神韵 自读文本1游褒禅山记 WORD版含答案.doc

1、自读文本游褒禅山记课时作业一、基础巩固1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是 ()A.唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之卒:最终。B. 由山以上五六里,有穴窈然窈:幽深,深远。C.盖其又深,则其至又加少矣加:增加。D.既其出,则或咎其欲出者咎:责怪。解析:C项,加:更加。答案:C2.下列各句中加点词的活用现象不相同的一项是()A.唐浮图慧褒始舍于其址B.以故其后名之曰“褒禅”C.有泉侧出D.顺流而东也解析:C项,侧:名词作状语,从旁边。其余三项都是名词作动词。答案:C3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远B.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣C.至

2、于幽暗昏惑而无物以相之D.此所以学者不可以不深思而慎取之也解析:A项,非常:古义,不平常;今义,副词,十分,极。C项,至于:古义,到了(的地步);今义:表示达到某种程度;表示另提一事。D项,学者:古义,治学的人;今义,在学术上有一定成就的人。答案:B二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第47题。石门亭记宋王安石石门亭在青田县若干里,令朱君为之。石门者,名山也。古之人咸刻其观游之感慨留之山中,其石相望。君至而为亭,悉取古今之刻,立之亭中,而以书与其甥之婿王安石,使记其作亭之意。夫所以作亭之意,其直好山乎?其亦好观游眺望乎?其亦于此问民之疾忧乎?其亦燕闲以自休息于此乎?其亦怜夫人之刻暴剥偃踣而无所庇障

3、且泯灭乎?夫人物之相好恶必以类。广大茂美,万物附焉以生,而不自以为功者,山也。好山,仁也。去廓而适野升高以远望其中必有慨然者书不云乎予耄逊于荒诗不云乎驾言出游以写我忧夫环顾其身无可忧,而忧者必在天下,忧天下亦仁也。人之否也敢自逸?至即深山长谷之民,与之相对接而交言语,以求其疾忧,其有壅而不闻者乎?求民之疾忧,亦仁也。政不有小大,不以德则民不化服。民化服,然后可以无讼。民不无讼,令其能休息无事,优游以嬉乎?古今之名者,其石幸在,其文信善,则其人之名与石且传而不朽,成仁之名而不夺其志,亦仁也。作亭之意,其然乎?其不然乎?4.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.令朱君为之令:让,叫。B.

4、悉取古今之刻悉:全部,都。C.夫人物之相好恶必以类相:互相。D.人之否也敢自逸否:穷而不达,即不得志。解析:A项,“令”应为“县令”。答案:A5.导学号30584008对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.去廓而适野升高/以远望其中/必有慨然者/书不云乎予耄逊于荒/诗不云乎驾言出游/以写我忧/B.去廓而适野/升高以远望/其中必有慨然者书/不云乎予耄逊于荒/诗不云乎/驾言出游以写我忧/C.去廓而适野/升高以远望/其中必有慨然者/书不云乎/予耄逊于荒/诗不云乎/驾言出游/以写我忧/D.去廓而适野升高/以远望其中/必有慨然者/书不云乎/予耄逊于荒/诗不云乎/驾言出游以写我忧/解析:通读句子可

5、以看出“书不云乎”“诗不云乎”的句式应是相同的,因此断句也应一致,由此排除A、B两项;再结合句中的具体实词、虚词帮助断句。答案:C6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.第一段作者先交代了石门亭的地理位置、建亭者及写“记”的缘起。此段文字简约明快,为下文的议论张本。B.全文围绕“作亭之意”展开,先用五个排比设问,然后逐个回答,每点都归之为“仁”字,其推理之严谨、分析之透辟、行文之游刃有余,令人叹服。C.俗语云:仁者乐山,智者乐水。在作者心目中,无论是游山玩水,还是登高远望,都是“仁”的体现。D.宋代范仲淹的名句“先天下之忧而忧”的思想内涵与本文中的“而忧者必在天下”的内涵是基

6、本一致的。解析:C项,“玩水”不是“仁”的表现,不能必然得出登高远望是“仁”的体现的结论。答案:C7.把文中画横线句子翻译成现代汉语。(1)政不有小大,不以德则民不化服。(2)作亭之意,其然乎?其不然乎?解析:注意“政”“不有”等词语的翻译,以及“其乎”的句式。参考答案:(1)政令没有大小的区别,不用道德教化,那么老百姓就不会被教化,不会顺从统治。(2)建造亭子的意图,是这样的呢,还是不是这样的呢?参考译文石门亭在距离青田县几里处,是县令朱君修建的。石门山,是一座名山。古代的人都把他们观赏游览(石门山)的感想慨叹刻凿在石头上,把它留在山中,那些石头彼此相望。朱君到了之后就修建了亭子,把古今的石

7、刻都集中起来,把它们立在亭中,写信给他的甥婿王安石,让(王安石)记载他建造亭子的想法。(朱君)建造亭子的想法,是只喜爱石门山呢?还是喜爱观赏游览眺望远处呢?还是想在这里询问百姓的疾苦忧愁呢?还是安闲时自己在这里休息呢?还是可怜那些人的石刻日晒风吹剥落又没有什么遮挡而消失呢?人与万物(一样)一定都是按种类互相喜欢或厌恶。广博高大草木茂美,万物依附在它的上面生长,却不自以为有功劳,这是山。喜爱山,这是一种仁爱。离开城郊来到荒野,登上高山向远处观看,其中一定有所感慨。尚书不是说:“我心里烦躁就跑到荒野。”诗经不是说:“驾车出游,来宣泄我的忧愁。”看看自己身边没有什么值得忧虑的,那忧虑的一定是天下的老

8、百姓,以老百姓的忧愁为忧愁,也是一种仁爱啊。人不得志能够自我释放吗?到深山中接近种植庄稼的百姓,和他们接触交谈,来了解他们的疾苦忧愁,难道还会有无法沟通、下情不明的情况吗?探求百姓的疾苦忧愁,也是一种仁爱啊。政令没有大小的区别,不用道德教化,那么老百姓就不会被教化,不会顺从统治。老百姓被教化而服从,之后才能够没有争讼。老百姓没有争讼,县令大概才能没有事情做而停下来,悠闲自得地游玩吧?古今有名的人,他们的石刻侥幸还在,他们的文章确实很好,那么他们的名声与石刻将流传而不被磨灭,成就仁爱的名声又不丧失自己的志向,也是一种仁爱啊。建造亭子的意图,是这样的呢,还是不是这样的呢?三、语言运用8.把下面的一组句子整合成一个长单句,可以增删词语,但不得改变原意。游褒禅山记是王安石的一篇重要游记,写于宋仁宗至和元年,当时他34岁。王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后,写成此文记游,并抒发自己的感想。解析:首先确定句子主干,可由“游褒禅山记是一篇重要游记”来充当,其余内容穿插为修饰语。参考答案:游褒禅山记是王安石在宋仁宗至和元年他34岁时,与两位朋友和弟弟同游褒禅山后写的一篇抒发自己的感想的重要游记。