三年级下册语文课件-30.吃水不忘挖井人【第1课时】_长春版 (共29张PPT).ppt

1、字词精讲初读感知当堂检测吃水不忘挖井人30第 一 课 时1.认识14 个生字；会写10 个生字；掌握多音字“担”；理解“疑惑、孑孓、长久之计”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）挖“乙”起笔偏左，弯钩要丰满圆润。w我会写迁半包围部分笔画较少，写时宜大方有力。qin席“广”撇取势较陡；“巾”第三笔竖为悬竖针。x担左窄右宽；“旦”起笔对着左横，末横稍长。dn浑“冖”稍大，“车”不要太窄，竖为悬针竖。hn坑左窄右宽，右部撇带弯势，横折弯钩舒展。kn渗左窄右宽，右部三撇间距要均匀，要平行。shn虑长撇要写得伸展；“心”的三点要呼应。l滤左窄右宽，“虑”撇要

2、尽量舒展，布局要匀称紧凑。l盐“皿”要稳托上方，最后的横画稍长。yn瑞孑坝浊孓坟铭rujibzhujufnmng我会认浑浊布置蒙蒙亮zhuzh易读错字mng难nn（难过）nn（灾难）担dn（担心）dn（一担水）多音字脏zng（肮脏）zng（心脏）中央：机关：浑浊：疑惑：理解词语特指国家政权或政治团体的最高领导机构(跟“地方”相对)。造句：中央红军突出重围，开始了举世闻名的二万五千里长征。办理事务的部门。造句：国家机关工作人员必须接受群众督。混浊。造句：刚下过暴雨，河水变得浑浊起来。怀疑困惑。造句：她起了疑惑，便决定弄个水落石出。孑孓：努嘴：劳力：布置：蚊子的幼虫。造句：池塘里的水很不干净，里面

3、有孑孓和一些不知名的小虫子。向人噘嘴示意。造句：哥哥直向他努嘴，让他别往下说了。有劳动能力的人。造句：这项技术革新可以为我们节省大量的时间和劳力。对活动做出安排。造句：战斗开始前，指挥员给战士们布置了作战任务。长久之计：渗水：启发：考虑：指长远的打算。造句：这样做只能暂时解决问题，并不是长久之计。水慢慢地透过或漏出。造句：这座房子渗水严重，已经严重影响了住户的正常生活。阐明事例，引起对方联想而有所领悟。造句：老师经常启发我们自己去思考问题。思索问题，以便做出决定。造句：我们会认真考虑你的意见。风俗：清凉：铭记：引人注目：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。造句：每个民族都有自己的风俗习惯

4、。凉而使人感觉爽快。造句：泉水清凉可口，还有一股淡淡的甜味。深深地记在心里。造句：革命烈士的丰功伟绩，人民将永远铭记。指吸引人们的注意。造句：展览会上，那艘宇宙飞船模型十分引人注目。浑浊 污浊“浑浊”和“污浊”都是形容词，都有指水、空气等不干净、浑浊的意思。“浑浊”强调含有杂质而不清洁；“污浊”强调掺杂进了有害或有毒物质，使水、空气等受到污染、不卫生了。1.这里的江水，一边是浑浊的，一边是清澈的。2.这里的空气污浊不堪。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分（第1-6 自然段）吃水困难。写毛主席了解到沙洲坝的乡亲们吃水困难，并想着解决这一问题的办法。第二部分（第7、8 自然段）引水打井。写毛主

5、席布置红军干部把乌鸡岭的泉水引到了村里，并启发村民打了第一眼清水井。第三部分（第9-12 自然段）重新打井。写毛主席亲自带领村干部打井取水，终于解决了乡亲们吃水困难的问题，因此，乡亲们在井边立碑纪念毛主席的恩情。交流分段情况挖井人指的是毛主席。说一说谁是挖井人？本文写战争年代，毛主席看到沙洲坝人民吃水困难，就和战士们引水进村，还启发大家打井取水，由于选址未考虑到群众的风俗习惯，后又亲自带领大家重新打了一口井，终于解决了乡亲们的吃水难问题。表现了毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，以及乡亲们饮水思源的好品质。1.给加点字注音。()()()瑞金 沙洲坝浑浊()()()孑孓坟地铭记mngrubzhuji jufn2根据拼音写词语。w jng qin do zh xdn shu hn zhu shu kng挖 井担 水迁 到浑 浊主 席水 坑shn tu ko lgu l yn shu渗 透过 滤考 虑盐 水席()虑()度()滤()坑()担()抗()但()主席风度考虑过滤水坑反抗担水、重担但是3比一比，再组词。4把词语补充完整。浑()摸()()惊()怕 ()空()思深()熟()长()之()()人()目注水鱼担受挖心思虑久计引5根据提示写句子。(1)吃水不忘挖井人 _(补充碑文)(2)我们忘不了毛主席的恩情。(改为反问句)_难道我们能忘了毛主席的恩情吗？时刻想念毛主席