三年级下册语文课件-4.2 捞铁牛_北师大版 (共19张PPT).ppt

1、1.学会本课的生字新词。2.通过学习，了解怀丙是怎样利用水的浮力捞铁牛的，学习怀丙遇事善于思考的良好习惯。3.默读、朗读可无奈，读懂并复述怀丙捞铁牛的办法，体会生产和生活都需要智慧。学习目标黄河大铁牛认读生字词宋府拴笨尚潜绳绑铲拔丙程宋 朝笨 重熟 悉出 色浮 桥淤 泥议论纷纷工程家我会读 笨重沉没出色淤泥潜入 摸清陷在熟悉和尚拴住 熟悉水性议论纷纷1.自由读课文，读准生字的音。2.课文讲了一件什么事？为什么要捞铁牛？谁来捞？初读课文主要内容这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力，把陷在河底淤泥里的八只大铁牛打捞上来的事，赞美了我国古代劳动人民的聪明智慧。（一）学习“准备捞铁牛”的部分：1.课

2、文中哪一段介绍了捞铁牛前的准备工作?（第三自然段）2.自学、讨论：同学们自己轻声地把这一自然段读一读,然后和周围的同学讨论讨论:捞铁牛前要做哪些准备工作?品读课文铁牛掉到水里面了，怎么捞呢？怀丙和尚说：“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”同学们能不能用几句话概括一下捞铁牛前的准备工作呢？准备：摸清位置备船装沙并船搭架拴牛绑架（二）学习“捞铁牛”部分：1.了解怀丙将大铁牛被捞起的经过。想一想，怀丙为什么能成功？2.明白其中蕴含的道理。（浮力原理）捞铁牛渐渐“渐渐地”“慢慢地”“一点儿一点儿地”这几个词非常形象地写出了铁牛上浮的过程。这句话也间接地写出了怀丙打捞铁牛所使用的原理。笨重的铁牛能够从淤泥里一点儿一点儿地向上拔,是因为拴住它的绳子越绷越紧，绳子越绷越紧是因为拴绳的船身不断地往上浮，船身能够上浮是因为水有浮力。怀丙能捞起铁牛，其实是利用了水的浮力。所以他说：“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”正是因为有了前面充分的准备，怀丙才能够顺利地捞起铁牛。而他之所以能做好如此充分的准备，是因为他在做事之前认真地思考了解决问题的方法。总结全文同学们，到这里课文就学习完了。你有什么收获吗？（生活需要智慧）拓展延伸1.为什么和尚不把铁牛直接拉到船上载回来？2.为什么船上要装沙？其他延伸问题1.人们为什么一定要捞起这几只铁牛？2.你们还有什么好办法可以把铁牛“捞”回来？