一年级下语文教学设计2滑滑梯_鄂教版.doc

1、2滑滑梯教学要求：1、学会8个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”，会认8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、培养学生爱护春天。教学重点：学会生字，正确、流利地朗读课文。教学难点：培养学生爱护春天。教学准备：生字卡片、教学挂图教学时间：2课时教学设计：第一课时一、激趣导入。1、同学们，春天有什么？你最喜欢春天里什么？2、这个春天，小丽和同学们一起找春天，可空手而归，还得到了老师的表扬，这究竟是怎么一回事呢？3、板书课题：有趣的作业。二、初读课文。1、自由读课文，将字音读准。2、再读课文，将自然段的序号标出来。3、画出自己不懂的地方。三、学习生字。1、读课后生字，同座互查，全对的同学画一面红旗

2、。2、分组读生字，开火车抽读字卡。3、“我会说”游戏组词。4、齐读生字。5、小黑板出示会认的字，小伙伴间读。6、男、女生赛读。7、指名读生字，齐读。四、学习课文第一自然段。1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业，是什么呢？2、自由读1自然段。3、指名读，齐读。第二课时一、复习检查。1、开火车抽读字卡。2、“找朋友”游戏。二、学习课文1、同学们交上来的作业都是些什么呢？2、自由读3-8自然段。3、指名读3自然段。4、齐读3自然段。5、看到同学们的作业，老师可高兴了，说了些什么呢？指名读老师说的话。分男、女生读。6、老师为什么说小丽不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天呢？7、分角色读3-8自然段。三、拓展练习1、你们还能在春天里找到些什么呢？（找一找身边的春天）板书设计：3、有趣的作业春天图片