2014届高考语文二轮提优导学案：第三部分现代文阅读第四节文学类文本阅读.doc

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关键词：: 2014届高考语文二轮提优导学案：第三部分现代文阅读第四节文学类文本阅读 2014 高考语文二轮提优导学案第三部分现代文阅读第四文学文本

资源描述：: 1、文学类文本阅读文学类文本阅读是综合考查考生理解、分析综合、鉴赏评价和探究的四种能力，因此，这一部分历年来也是高考的重点和难点，但每年的得分率都在50%左右。其实，每年的题目都是些常规题，失分的原因有:(1) 读不懂、读不透文章，往往只是粗略地读一下文章，还没有整体把握文本就匆忙下手答题，尤其是理不清思路就忙乱看题；(2) 审不清题目，考题的表述是需要反复斟酌的，而有的考生却往往抓不住关键信息就盲目答题；(3) 答题不规范，由于思路不清晰或乱套模板，根本不是建立在文本的基础之上，所以，往往答不到点子上，写了很多却不得分。1. 梳理知识，理清知识结构，读透文本。2. 训练审题，把握关键，归纳题型，
2、明确解题思路。3. 训练答题，规范答题步骤，要点要全面、具体、条理、简洁，有层次。4. 精选试题，经典题做透，并总结归纳，反思收获。文学类文本阅读大体要闯过三关:阅读关、思考关、答题关。1. 阅读关:养成良好的圈画习惯圈点批画，是为了记录思维，让思考留下痕迹，避免初读时印象的模糊。然后只要根据标出部分稍作整理，就可理清文章思路。在段意、思路、主旨较为清晰的情况下再去答题，成功的把握自然会大。在对文章进行首遍阅读后，还要进行二次阅读，在进行二次阅读前要对提出的问题作简单的了解，带着问题去阅读文章，努力通过这两遍阅读，把文章读懂。圈画不必要十分准确，有一个大体的把握就可以了。2. 思考关:养成良好的思考习惯考场上时间有限，但是为了更好地、更行之有效地阅读，好多问题还是要思考的。如:(1) 文本的选材、题材以及线索是什么；(2) 依据线索，文章的思路(结构)是什么；(3) 文章在表情达意的时候，突出的手法、写法是什么；(4) 文章的主旨是什么。当然，考场上可能没有那么多的时间思考得如此详尽，但在平时的阅读训练中要尽量要求自己，做到熟能生巧。3. 答题关:养成规范答题的习惯(1) 认真审题；(2) 确定考点；(3) 确定答题区间；(4) 规范答题。

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