七年级语文《伤仲永》同步练习及答案.doc

1、七年级语文伤仲永同步练习及答案七年级语文伤仲永同步练习及答案 伤仲永同步练习一、阅读伤仲永回答问题金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不

2、受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。从 ”到 ”详写仲永才智极盛。从 ”到 ”略写仲永才智枯竭。从 ”到 ”略写仲永才智衰退的原因。2、先按要求摘句填空，然后答题。方仲永五岁作诗能 ”，而且 ”；十二三岁时作的诗已经 ”；二十岁就 ”。从上面可以看出方仲永的才能是：（ ）A、天资聪慧B、平庸无奇C、日益衰退D、与日俱增产生这种结果的原因是：（ ）A、未尝识书具，忽啼求之B、自是指物作诗立就C、邑人奇之D、不使学3、文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能

3、观。你认为作者的才能观是怎样的？请在正确的一个答案后的括号里打“”。A、一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。（ ）B、一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。（ ）C、一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。（ ）D、一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。（ ）4、朗读下面的文言短句，选出语气停顿正确的一项。传一乡秀才观之答：（ ）A、传/一乡秀才/观之B、传一/乡秀才/观之C、传一/乡秀/才观之D、传/一乡秀/才观之余闻之也久答：（ ）A、余/闻之/也久B、余闻/之也久C、余闻/之也/久D、余闻之也/久5、对下面句中的“之”“

4、于”进行解释，然后归类文中的“之”“于”。忽啼求之之：借旁近与之之：之余闻之也久之：不能称前时之闻之：卒之为众人之：环谒于邑人于：于舅家见之于：贤于材人远矣于：受于人者不至于：6、比较下面句中加点的词，判断正确的一项是：（ ）并自为其名 贤于材人远矣还自扬州 如此其贤也A、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义也相同。B、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义也不同。C、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义不同。D、两个“自”字含义不同，两个 贤”字含义相同。7、下面对“明道中，从先人还家，于舅家见之”翻译正确的一项是：（ ）A、明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他。B、明道年间，我从父亲那里回家，于是在舅舅家里见到了他。C、明道年间，我随死了的父亲回家，于是在舅舅家里见到了他。D、明道年间，我从死了的父亲那里回家，在舅舅家里见到了他。