一年级语文上册 第8单元 课文（四）14《小蜗牛》同步练习 新人教版.doc

1、 第14课 小蜗牛第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写生字。 jng k乌蜗牛妈妈说：“哦，已 是夏天了！快去摘几 草莓回来。”二、连一连 。春天 草莓夏天 蘑菇秋天 雪花 冬天 小树发芽 提升训练营三、选字填空。春 夏 秋 冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是（ ）天。（2）树叶全变黄了，这是（ ）天。（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ ）天。（4）小树发芽了，这是（ ）天。四、按照例子，仿写词语。例：碧绿碧绿_ _。思维大练兵五、 课外阅读。蜗牛与黄鹂鸟园边一座葡萄架嫩嫩绿地刚发芽蜗牛背着重重的壳一步一步地往上爬树上两只小黄鸟嘻嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很现在你上来干什么黄鸟黄鸟不要笑等我爬

2、上它就成熟了 1.按照例子仿写词语。例：嘻嘻哈哈_ _2.连线 重重的 芽 嫩嫩的 爬一步一步地 壳3.写出下列词语的反义词。重 早 第14课 小蜗牛第一课时 同步练习答案 一、根据拼音写汉字。经 颗 解析：主要考察学生对字形的掌握情况。颗不能写成“棵”。二、连一连，成词语。春天 草莓夏天 蘑菇秋天 雪花 冬天 小树发芽解析：对课文内容的理解。三、选字填空。春 夏 秋 冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是（ 夏 ）天。（2）树叶全变黄了，这是（ 秋 ）天。（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ 冬 ）天。（4）小树发芽了，这是（ 春 ）天。解析：主要考查学生的对四季特征的掌握。 四、按照例子，仿写词语。白

3、胖白胖干净干净解析：考核学生仿写成ABAB形式的词语。五、课外阅读。1. 大大方方 干干净净 解析：仿写成AABB形式的词。2.重重的 芽 嫩嫩的 爬一步一步地 壳 解析：只要符合语言习惯即可。3. 重 轻 早晚解析：考查学生对反义词的掌握情况。 第14课 小蜗牛第二课时 同步练习基础百花园一、判断对错。1.“已经”的“经”读作jn。（ ）2.“草霉”“蜗牛”“树林”三个词的书写都正确。（ ） 二、我会看拼音写词语。 du ho m mhu ji wn qun三、比一比，组一组。早（ ） 牙（ ）全（ ）草（ ） 芽（ ）会（ ）提升训练营四、组词多多孩（ ）（ ） 玩（ ）（ ）五、连字组词

4、。hi p zh hu bin f 住 发 回 变 爬 孩六、课内阅读。蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你

5、就待在家里过冬吧。”(1)在（）里填上合适的量词。几（ ） 草霉 几（ ）蘑菇几（ ）树叶 几（ ）蜗牛几（ ）小树 几（ ）星星(2)比一比，组一组。对（ ） 个（ ）又（ ） 全（ ）(3)连词成句，给句子加标点。一家 蜗牛 住在 旁边 小树林 的 思维大练兵七、 课外阅读。蜗牛的故事小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他

6、为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。1.连词成句。保护 不 我们 也不 天空 好 可怜 大地 保护 2.连一连。 妈妈的 支撑骨骼的 故事蜗牛的 安慰3. 写出下列词语的反义词。软 哭重 大第14课 小蜗牛第二课时 同步练习答案一、判断对错。1.解析：“瓶子”的“瓶”读作pn“已经”的“经”读作jng。2. 解析：“草霉”的霉应该是“莓”二、我会看拼音写词语。 对号 妈妈 回家 完全 解析：考察学生对字行形的掌握。三、比一比，组一组。早（早晨）

7、 牙（月牙 ）全(完全 )草（草霉 ） 芽（发芽 会（会议 ）解析:主要考查学生对形近字的组词。 四、组词多多孩（孩子 ） （ 小孩） 玩（ 玩具）（ 玩法 ）解析：考查学生一词多组。五、连线hi p zh hu bin f 住 发 回 变 爬 孩解析：考查学生对生字字音的掌握。六、课内练习。(1)在（）里填上合适的量词。几（ 颗 ） 草霉 几（个 ）蘑菇几（ 片 ）树叶 几（只 ）蜗牛几（ 棵 ）小树 几（ 颗 ）星星(2)比一比，组一组。对（ 全对 ） 个（一个 ）又（又大又红 ） 全（ 全国 ）(3)连词成句，给句子加标点。蜗牛一家住在小树林的旁边。 七、课外阅读。1. 我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 2.妈妈的 支撑骨骼的 故事蜗牛的 安慰解析；符合语言习惯即可。3.软硬 哭笑重 轻 大笑解析；只要意思相反即可。