一年级语文上册《画》教案设计.doc

1、一年级语文上册画教案设计教案是教师的教学设计和设想，下面是小编整理的一年级语文上册画教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1.认识11个生字，会写“人、火、文、六”四个字。认识两个偏旁“忄、辶”。2.正确流利的朗读课文，背诵课文。3.了解“远”“近”“有”和“无”“来”和“去”是意思相反的词。重点难点重点：理解课文内容，懂得这首诗讲的是一副山水画，激发学生热爱自然和喜爱古诗的情感。难点：了解诗句中所说特点与画的关系。教学准备一幅山水画、认字卡片及相关课件。第一课时课时目标1.认识本课中的生字。2.会写“人、火、文、六”4个字。教学过程一.切入举偶1.教师导入语2.出示挂图或课件。教师问：同学们，今天

2、老师给你们带来了什么?看看画上都有什么?今天我们一起学习一首谜语诗画二、欣赏教师配乐朗读课文，学生边听边欣赏“画”三、识字1.同学们想读吗?那要想读好，就先学好生字。2.出示本课生字，(学生交流识字经验)3.自读课文，边读边用自己喜欢的符号画出生字表中的生字，借助拼音多读几遍。4.利用生字卡片在小组内交流识字经验。认识“忄、辶”两个新偏旁。5.提醒大家在识字的时候注意什么?(注意区分平舌音和翘舌音)6.用偏旁归类的方法识记“远、近、还”用给熟字换笔画或换偏旁的方法来识记“无、人”用给熟字加笔画的方法识字“来”。7.认读带拼音的字。四、朗读1.学生自由朗读课文2.指名读课文，引导学生互相评价。3.多种方式联系朗读。五、写字1.出示要写的字“人、文、火、六”认读，说说这四个字应该怎么写，书空。2.提示学生注意笔画顺序规则：先撇后捺。注意“六”字的最后一笔是“点”不要写成“捺”引导学生仔细观察每个字的每一笔在田字格中的位置。4.教师范写，示范笔画的写法。5。学生先描红，然后自由练习。(提示学生注意书写姿势)6.组内评议看谁写得好。六、作业寻找字谜，下节课开展猜谜语竞赛活动。