2021届人教版高三语文新一轮复习优化作业: 语言表达连贯之语句衔接 WORD版含答案.doc
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1、2021届一轮复习人教版 语言表达连贯之语句衔接 作业基础过关1填入下面文段空白处的语句,最恰当的一项是()不止一位先贤指出,一个人无论看到怎样的美景奇观,如果他没有机会向人讲述,他就决不会感到快乐。一个人无论遇到怎样的不幸,如果有向心爱的人倾诉的机会,他的痛苦自然会减轻。_。没有任何人倾听,绝对的孤独,快乐会成为失望,痛苦会变成绝望。A没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦,没有人分享的快乐决非真正的快乐B没有人分享的快乐决非真正的快乐,没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C痛苦没有人分担是最可怕的痛苦,快乐没有人分享决非真正的快乐D快乐没有人分享决非真正的快乐,痛苦没有人分担是最可怕的痛苦答案:B解析:
2、这是一道补写题,解答此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句,补写后的语段应内容贴切,语意连贯、逻辑严密、语句通顺。本题从连贯性上讲,“有没有”是一致的句式表达;从意思和结构上讲,先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。故选B。2填入下面文段空白处的句子,最恰当的一句是()_苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。梁实秋的散文追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过,要达到这境界谈何容易。之所以难,我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外,还因为这不是单单文字功夫能奏效的。A要写好散文,不能光靠精神涵养,文字上的功夫也是另一种存在缺不了的。B以平淡为散文的极境
3、,这当然不是什么新鲜的见解。C平淡不但是一种文字的境界,更是一种胸怀,一种人生的境界。D“作诗无古今,唯造平淡难。”答案:B解析:根据文段中“淡泊”“梁实秋的散文追求的也是绚烂之极归于平淡的境界”“这境界”等关键信息可知,这段话是讲散文的极境“平淡”。文段中“早就说过”“也是”与选项中“不是什么新鲜的见解”相对应。故选B。3下列选项中的诗句填入绝句渔村夕照中的画横线处,恰当的一项是()晒网柴门返照景,桃花流水认前津。_,远吊怀沙作赋人。A买鱼沽酒湘江去B蓑笠无踪失钓船C湘妃独对君山老 D洞庭秋夜浪无踪答案:A解析:此题考查诗句的衔接,应注意形式上的对仗、平仄和内容上意境的吻合。B、D两项平仄不
4、对,C项意境不符。故选A。4填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()转型社会的作家往往扮演双重角色,他们既是转型社会的描述者,又是转型社会之中的沦陷者,他们在文本中创造社会形象的同时,_。因此,他们在文本中所构建的社会无不与创作主体背后的社会有关。A也成为社会的同谋,甚至被社会所塑造B也被社会所塑造,甚至成为社会的同谋C甚至成为社会的同谋,也被社会所塑造D甚至被社会所塑造,也成为社会的同谋答案:B解析:“他们既是转型社会的描述者,又是转型社会之中的沦陷者”的句式为“既,又”,属于并列关系,根据句式对应原则,横线处所填的句子与“他们在文本中创造社会形象的同时”也应为并列关系,即“的同时,
5、也”,据此排除C、D两项。从语意关系上看,“被社会所塑造”与“成为社会的同谋”为递进关系,故选B。5填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()存在心理疾病的人,往往多愁善感,尤其在意周围人的评价和议论。所以,对心理疾病患者来说最好的保护措施就是保密治疗。在对他们进行疏导、辅导、引导、开导等心理干预的同时,_,以免加深他们的孤独、自卑感,使他们的心理再次受伤。A必须注意保护他们的隐私权利,不要将他们与正常人分开,贴上“心理疾病”的标签B他们的隐私权利应该受到保护,不要将他们与正常人分开,贴上“心理疾病”的标签C他们的隐私权利应该受到保护,不要给他们贴上“心理疾病”的标签,与正常人分开D必须
6、注意保护他们的隐私权利,不要给他们贴上“心理疾病”的标签,与正常人分开答案:D解析:根据陈述主体一致的原则,可优先排除B、C两项。通过对整个语段内容的理解可知,“贴标签”是“与正常人分开”的方式,放在前面更合适,故选D。6填入下面语段空白处的语句,最恰当的一项是()盛唐的书法,不再只是坚持“楷”的端正,不再只是坚持“楷”的法度,_。颜真卿的祭侄文稿是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。A书写者也开始追求内在情绪真实的表现,追求书法随情感而流动的变化B也开始追求书法随情感而流动的变化,追求书写者内在情绪真实的表现C书写者也开始追求书法随情感而流动的变化,追求内在情绪真实的表现D开始追求书写者内在
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
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