三年级上册语文素材经典国学诵读五_人教新课标.doc

1、三年级上册经典国学诵读五与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 （一）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐

2、渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 国学片段死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 容止若思，言辞安定。笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。我是小助手1. 容止：仪容举止。2. 若思：即若有所思，意思是神

3、态沉静安详。3. 笃（d）：忠实，一心一意。4. 初：开端。5. 慎终：即慎终如始，意思是始终如一，坚持到底，6. 终：结束。7. 令：美好。8. 荣业：荣誉、功业。9. 基：基础，根本。10. 籍（ji）甚：凭借于此而更加强大。籍：凭借。11. 竟：结束，止境。我是小翻译仪容举止要沉静安详，言语措辞要从容稳重。任何事情，一心一意重视开头固然不错，能够始终如一、坚持到底，更难能可贵。这是一生荣誉、功业的基础，凭借它就可以更加强大，没有止境。考考你的智慧1 “容止若思，言辞安定”是针对（ ）来讲的。 A.求学，做学问 B. 修身，提高个人修养2 关于“慎终”，下列说法正确的是（ ）。A. 做事情

4、要善始善终，坚持到底，不能半途而废。B. 做事要看重结果，至于过程怎么样，无所谓。3. “荣业所基，籍甚无竟”，这句话中的“基”指的是（ ）A言辞安定 B. 笃初诚美 C. 慎终宜令4. 读了这段话，你懂得了些什么？弘扬传统文化王羲之练字王羲之是我国东晋时期著名的书法家，被后世尊为“书圣”。从7岁起，王羲之就开始练字。11岁那年，他去父亲的房间找字帖练字，发现父亲的枕边有一本笔论，内容是教人写字时如何运笔。王羲之爱不释手，不知不觉把书带出了父亲的房间。按照笔论中所讲的方法，他天天起早贪黑地写呀，练呀，简直入迷了。一天，王羲之在读笔论时被父亲发现了。父亲看见儿子读得入迷的书竟是自己珍藏的笔论，很

5、诧异地问道：“你能读懂这样高深的书吗？”王羲之答道：“书非读不能懂。孩儿虽然一知半解，但还是能受到教育的。”父亲听后，就把笔论送给了王羲之。得到书后，王羲之练得更加勤奋了。一次吃午饭，书童送来了他爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他竟然连头也没抬一下，只是专心致志地边看字帖边练字。没办法，书童只好请他母亲来劝他吃饭。母亲来到书房时，只见王羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。原来，王羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，忍不住笑着说：“羲之，今天的蒜泥可真香啊！”正是这样数十年如一日地练字，王羲之终于成了一代书

6、法大家。（二）国学片段学优登仕，摄职从政。存以甘棠，去而益咏。乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。我是小助手1. 学优：学习有余力，即学习优秀。2. 登仕：做官。3. 摄职：代理职务，行使职权。4. 从政：参与政事。5. 存以甘棠：甘棠即棠梨树，也叫杜梨树。周朝时，著名贤臣召伯经常在一棵高大的甘棠树下休息和处理政务。人们怀念召伯，留下甘棠树而不忍心砍掉。6. 去：逝世。7. 益：更加。8. 咏：歌颂、赞美。9. 殊：差别，不同。10. 上：尊贵者或长辈。11. 下：贫贱者或晚辈。12. 唱：同“倡”，倡导。我是小翻译学习优秀的可以出仕做官，行使职权参与政事。人们怀念召伯，留下甘棠树不忍心砍

7、伐，他虽然去世了，人们反而更加歌颂他。音乐要根据人们身分的贵贱而有所不同，礼仪要根据人们地位的高低而有所区别。上下长幼要和睦相处；夫妇一方倡导的，另一方要服从，双方协调和谐。考考你的智慧1 “夫唱妇随”的意思是（ ）。 A. 丈夫唱歌，妻子跟着唱。B. 丈夫倡导的，妻子要无条件服从。C. 夫妇一方倡导的，另一方要服从，双方协调和谐。2 读原文，找出与下列词语相对的词填在（ ）里。 妇（ ） 贱（ ） 存（ ） 尊（ ）3. 读了这段话，你觉得我们在家庭生活中要注意些什么？弘扬传统文化李清照与赵明诚李清照是宋代著名的女词人，她与丈夫赵明诚之间恩爱缠绵、夫唱妇随、至死不渝的的爱情故事，一直被后人传

8、为佳话。李清照自幼聪慧，不但能诗会画，字也写得非常好。赵明诚知识渊博，喜欢收藏文物古籍，尤其是金石书画。李清照18岁的时候与赵明诚结婚。婚后，夫妻两人感情融洽，志趣相投，互相切磋诗词文章，共同研究钟鼎碑石，常常有新奇感悟和发现。尽管双方家庭当时都比较宽裕，但夫妻两人还是经常为了搜罗金石书画而节衣缩食，甚至典当衣物。每逢初一和十五，他们总要到开封府相国寺一带的古玩市场上去搜集金石书画。一旦发现难得的古籍文物，他们常常花光身上所有的钱买回家里。有时囊中羞涩，赵明诚会毫不犹豫地脱下衣服作抵押。回到家中，夫妻二人灯前对坐，说说笑笑，摩挲展观，无限浪漫与温馨。在赵明诚编纂金石录的时候，李清照给予他全力支持。凭借广博的见识，出众的记忆力，每当丈夫对材料出处有所遗忘或疑惑时，李清照总能很快说出出处。长此以往，夫妻之间就以谁说得准、说得快决胜负，确定饮茶先后，胜者往往举杯大笑，致使茶倾覆在衣衫上，反而喝不上。在那段日子里，他们相互鼓励，乐在其中。就这样，在互相激励与学习的日子里，他们共同度过了一段美好的时光。