三年级上册语文试题第四单元主题训练卷.doc

1、第四单元主题训练卷策略单元：预测一、主题感悟(43分)1. 老屋的情怀(12分)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。(1)总也倒不了的老屋一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。()(2)老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。()(3)小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。()2. 胡萝卜先生的美德(16分)填空。(1)胡萝卜先生常常为胡子_，因为他有着_的胡子，必须每天刮胡子。(2)胡萝卜先生因为_，所以漏刮了_，这根_因为蘸了果酱，所以一点一点地_了。(3)胡萝卜先生是一位_、_的人。3. 狗的勤奋与追求(15分)(1)选出下列各句的描写方

2、法。(9分)A语言描写B动作描写C心理描写“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。()它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。()它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！()(2)课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？(6分)_二、主题链接(10分)1把下列谚语补充完整。(4分)(1)二人同心，_。(2)三个臭皮匠，_。(3) 人心齐 ，_。(4)一个篱笆三个桩，_。2你的名字有什么故事或来历？请写下来与别人分享一下。(6分)_三、主题应用(47分)(一)阅读短文，完成问题。(22分)富有的乌鸦树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们

3、全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上

4、，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为_。1根据意思从文中找到相应的词语。(4分)形容非常疲劳，一点力气也没有了。()2文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方。(6分)_3根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。(不超过15字，6分)_4设想一下，如果乌鸦们为了“一大块美食”一直“混战”下去，最终会有怎样的结局？(6分)_(二)主题练笔。(25分)小猪慢慢是一个什么事都慢一拍的人，他的口头语就是“明天再说吧”。你能发挥自己的想象，预测一下在小猪慢慢身上会发生什么故事吗？_参考答案：

5、 第四单元主题训练卷策略单元：预测一、1.(1)(2)(3)2(1)发愁浓密(2)近视一根胡子胡子变长(3)善良有爱心3(1)ABC(2)示例：我觉得第三种最好，因为它找对了老师，找到了自己的位置，找到了属于自己的叫声。二、1.(1)其利断金(2)顶个诸葛亮(3)泰山移(4)一个好汉三个帮2略。三、(一)1.筋疲力尽要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2为了逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。3它只是为它自己。4只有一只乌鸦享用了那块美食，或者其他动物抢到了那块美食。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(二)例文略。