三年级上册语文试题－期末测试卷.doc

1、期末检测卷一、基础训练营(31分)1读拼音，写字词。(11分)y遭() ()料sh表()懂()fi ()除 免() shng 神() 取()2把正确答案的字母填在括号里。(5分)(1)下列加点字注音没有错误的项组是()A街道(ji)破裂(li)B蒸发(zhn)兴风作浪(xn)C糊涂(tu) 乳汁(l) D随即(j) 丢三落四(l)(2)“白云生处有人家”中“生”解释正确的一项为()A出生B产生C表示程度深D不熟(3)滥竽充数中的主人公是()A东郭先生 B南郭先生 C叶圣陶先生 D萧伯纳(4)代表“奸诈”的脸谱是()A红色脸谱 B绿色脸谱 C黑色脸谱 D白色脸谱(5)下列城市和它们的美称搭配不正

2、确的一项是()A广州春城 B济南泉城C南京石头城 D哈尔滨冰城3词语训练。(11分)(1)把下列词语补充完整。(7分)扶老()幼 牵()挂()生机()()连()不()心心相() ()世闻名()云()雾以()求伸 志在()()(2)写两个含有近义词的成语：_、_(1分)写两个含有动物名称的成语：_、_(1分)(3)填写由人物或景物联想到的四字词语。(2分)布鲁斯_荷花_东海龙王父子_ 小露珠_4句子训练。(4分)(1)照样子，写句子。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。_，像_。(2)补充内容，使句子更具体、生动。石榴娃娃_扒开_叶子_。(3)用“如果就”写一句话。_(4)小明犯了错，老

3、师批评他几句，他还不高兴。请用学过的古今贤文里的句子劝劝他。_二、综合展示厅(4分)5学校即将举办运动会，但是李明在练习掷标枪时，不小心把腰扭伤了。医生建议他休息两天，并嘱咐他半个月内不要做剧烈运动，因此他不能参加运动会了。请你代李明写一张请假条给班主任王老师。时间为10月20日。三、课本直通车(16分)6通过本学期的学习，我们知道著名城市拉萨有“_”的美称，香港有“_”的美称。7我们认识了为民除害的_，破除陋习的_。我们知道了朱德带领的红军战士被藏族同胞称为“_”，_发明了世界上第一个听诊器；_卧薪尝胆打败了_；_在重阳节思念亲人，从而写下不朽诗作；地球的两顶“白帽子”是指_和_。8我们从课

4、文中学到了许多道理：我不是最弱小的告诉我们：_；滥竽充数告诉我们：_。9我们还积累了许多古诗句：看到火红的枫叶，我想到了杜牧的诗句“_”；看到傲雪盛开的梅花，我想到了王安石的诗句“_”；一个人客居异乡，每逢重阳节就加倍思念家乡的亲人，这时，我会吟诵“_”来表明自己的思亲、思乡之情。四、阅读检阅台(24分)(一)庐山的云雾(节选)庐山的云雾千姿百态。那些(笼_拢)罩在山头的云雾，就像是(戴_带)在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉(戴_带)。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天(幕暮)。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风(飘漂)荡的

5、一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了(飘漂)浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。10用“”划去括号里用得不正确的字。(3分)11根据意思从选文中找出相应的词语填在括号里。(2分)(1)形容十分留恋，忘记返回。 ( )(2)在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多、很快。( )12选文中画“”的句子中，作者将山头的云雾比作_，将半山的云雾比作_。(2分)13选文第一、二自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用“”画出来。(2分)(二)大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆dn rn()管理员。一天，有同事推荐一个

6、四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了。我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他做图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家zu k()。吃晚餐时，他的母亲告诉我他们要搬家了，搬到附近的一个住宅区，男孩听说要转校后很担心：“我走了谁来zhn l()那些站错队的书呢？”我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并xn x

7、()地告诉我，那边的图书馆不让学生帮忙，妈妈把他转回我们这边的学校来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此jin dn()，则天下无不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司的大亨，他就是比尔盖茨。14根据拼音在文中的括号里写出相应的词语。(5分)15给多音字组词。(4分)还没16判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(3分)(1)男孩想来图书馆帮忙是因为他想做侦探。 ()要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课

8、堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(2)男孩听说要转校后很担心，担心没人来整理那些站错队的书。()(3)“我一

9、直记挂着他”中的“我”指的是西雅图景岭学校图书馆的一位管理员，“他”指的是男孩比尔盖茨。 ()17这个男孩叫_，后来成为_。他之所以能成功，是因为他具有_的品质。(3分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默

10、读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。五、习作百花园(25分)18同学们，我们都是在不断学习中成长的。通过学习，我们掌握了许多知识，学会了不少本领。你能告诉大家你学会了什么吗？请以“我终于学会了_”为题，写一篇作文。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。要求：先将题目补充完整。 语句通顺，层次清晰，要把学的过程写具体。