2011高考语文冲刺复习系列教案:语言表达准确、鲜明、生动第2课时.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家2011高考语文冲刺复习系列教案语言表达准确、鲜明、生动【教学目标】1掌握“准确、鲜明、生动”的基本要求。 2掌握使“准确、鲜明、生动”的方法。 3掌握考查语言表达准确、鲜明、生动的试题的题型及解题思路。【教学重点】理解“准确、鲜明、生动”的内容与掌握“准确、鲜明、生动”的方法【教学设想】讲解二课时,训练二课时【课时安排】二课时 第二课时 三、怎样才能使语言生动 1.恰当选用词语。(1)使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力,把词语用活。(2)使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。 2.恰当选用句式。语言表达中,相同的意思,用
2、不同的句式来表达,就有不同的表达效果。在句式的选择中,应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错,注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。 3.恰当使用修辞手法。语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法,可以使语言更生动、准确、鲜明,增强语势。如比喻是为更形象生动;比拟是把事物人格化,使描绘对象色彩鲜明、生动形象,表意丰富;排比可加强语势,充实内容,加重感情;反问为了强调;夸张是为了强调和突出,以加强语气,烘托气氛,增强联想,增强表达效果;对偶是为了增强诗词的音乐美,表意凝练,抒情酣畅;借代是用事物
3、相关的东西来代替该事物。 例如:(2008年广东卷)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字,表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动,运用两种以上(含两种)的修辞方法。 【解析】解答该题要注意认真观察剪纸画,看它是如何来表现两个人物之间“情深”这一主题的。可从小孩的角度也可从妇女(或妈妈)的角度,要重点观察人物的外貌和动作。只要围绕“情深”书写,运用两种以上的修辞方法,鲜明生动,即可得满分。 【示例】您温暖的眼神像一阵春风,轻轻鼓励着我;您谆谆的教诲像一场细雨,默默滋润着我;您高大的身影像一把大伞,时时保护着我。谢谢您,妈妈!【实战演练】 一、鲜明 1.2008年北京奥运会上,刘
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