分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 8

类型2021届高考语文(统考版)二轮备考小题提升精练20 论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用 WORD版含解析.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:183544
  • 上传时间:2025-11-12
  • 格式:DOCX
  • 页数:8
  • 大小:74.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2021届高考语文统考版二轮备考小题提升精练20 论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用 WORD版含解析 2021 高考 语文 统考 二轮 备考 提升 精练 20 论述 古诗词 名篇 名句 语言文字
    资源描述:

    1、高考资源网() 您身边的高考专家小题必练20:论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用一、阅读下面的文字,完成下面小题。汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中,大体上经历了从图形化到线条化,再到笔划化三个阶段的演变,这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程,汉字演变的总趋势是不断简化,不断规范化。汉字之所以要简化,一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画,本身就存在着笔画繁多,结构复杂、难认难写的缺点;另一方面是由于社会不断发展,汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大,要求汉字能够认写迅速、运用方便,而汉字的

    2、复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。正是在这种矛盾之下,汉字不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要而趋速就简。所以,汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求,是社会发展的诉求,是不可阻挡的历史潮流。当然,汉字的简化绝不是随心所欲地简化,而是要根据汉字规律,逐步地科学地简化,简化的目的是使汉字有规范可循,更利于汉字在全社会的流通。汉字之所以要规范化,首先从文字的特性看,文字是代替语言的交际工具,为了适应人们相互交际的需要,必然要求文字使用的规范化。其次,从汉字字形演变和汉字使用看,汉字字形的演变是以产生变异为前提的,无变异就无全部汉字的发展史,而异体的产生是汉字使用者的群众性行为,

    3、汉字使用越普及,异体也就越多。但存在过多的异体,将影响汉字在全社会的统一使用。为整理异体字繁乱的现象,使汉字的使用规范化,我国历史上继秦“书同文”以后,每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。建国后,党和政府有领导、有计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作,并建立起了现代的汉字规范。改革开放以来,我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁,尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天,文字与社会的关系从未有过如此的密切;同时,伴随着世界各地孔子学院的开办,世界上出现了新一波“汉语热”,汉语在全球的影响力越来越高,规范、简化汉字在国际上的影响也愈来愈大,弃繁就简已成为现在和

    4、未来的大趋势。反观国内,社会上汉字使用的规范化意识仍然不太理想,在一些报刊、影视、商标、广告、牌匾上,滥用繁体字、异体字,生造简化字的现象,屡见不鲜。所以,要求汉字简化的规范化、标准化,比任何时代都显得迫切。(摘编自邓雪琴关于汉字简化规范化的历史回顾与思考)1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )A起源于图画的汉字形体都经历了由图形化到线条化,再到笔划化二个阶段的演变。B汉字自身的发展和社会的发展要求汉字要简易好用,汉字简化是必然的发展趋势。C异体字在汉字的规范化过程中,总体表现为消极作用,严重阻碍汉字的统一使用。D我国每个朝代都有汉字正字法,它促进了汉字的发展。如秦朝书同文

    5、和现代汉字规范。【答案】B【解析】本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。本题A项,“都经历了由图形化到线条化”错误,原文是“大体上经历了”;C项,“总体表现为消极作用,严重阻碍汉字的统一使用”错误,原文第三段是“存在过多的异体,将影响汉字在全社会的统一使用”,而不是“异体字”,而且“严重阻碍”表述也错误,原文是说“汉字字形的演变是以产生变异为前提的,无变异就无全部汉字的发展史,而异体的产生是汉字使用者的群众性行为,汉字使用越普及,异体也就越多”;D项,“每个朝代都有汉字正字法”错误,原文

    6、第三段“每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作”。故选B。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )A文章善于从多角度展开论证分析。如分析论证“汉字简化、规范化”的原因。B文章在分析“汉字简化”的原因之后,又提出了汉字简化的要求,条理清晰。C文章论证“汉字规范化”的原因时,按照从外因到内因的顺序逐层深入分析。D文章尾段立足时代又联系国内外具体背景,指出了规范、简化汉字的迫切性。【答案】C【解析】本题考查学生分析文章结构,分析论点、论据和论证方法,把握文章思路的能力。解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关

    7、系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。本题C项,“从外因到内因的顺序逐层深入分析”错误,都是文字本身发展的原因,并无外因。“首先,其次”的表述也看不出是递进关系,所以“逐层深入分析”表述错误。故选C。3根据原文内容。下列说法正确的一项是(3分)( )A由汉字形体的发展可知,一种新的字体常常要经过长期演变而逐渐形成。B汉字形体不断演变,不断进步,让汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字。C汉字简化的原因是社会在不断发展,而汉字又不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要,所以汉字弃繁就简。D汉字在使用过程中都有规范和变异两个方面,汉字

    8、没有统一的规范,就会失去交际作用。【答案】A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。本题B项,“汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字”的原因有很多,不能由原文推出只是因为“汉字形体不断演变,不断进步”,属于以偏概全;C项,“汉字简化的原因是社会在不断发展,而汉字又不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要”错误,原文中谈及汉字简化的原因有两个,“汉字之所以要简化,一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画,本身就存在着笔画繁多,结构复杂、难认难写的缺点;另一方面是由于社会不断

    9、发展”,选项的表述以偏概全;D项,“没有统一规范,就失去交际作用”的说法过于绝对。故选A。二、阅读下面的词,按要求作答。(9分)祝英台近北固亭南宋岳珂淡烟横,层雾敛。胜概分雄占,月下鸣榔,风急怒涛飐,关河无限清愁,不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场,事业频看剑。古往今来,南北限天堑。倚楼谁弄新声,重城正掩。历历数、西州更点。1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)( )A.全词写景视听结合,鸣榔声、风涛声交汇,淡烟层雾,意境朦胧,烘托了诗人内心的苦闷。B.“频看剑”,与辛词“看吴钩”的心境相似,而一个“频”字,更能看出词人内心情感的浓烈。C.词人登临北望,此时有美妙的

    10、新声传来,词人的情感因此而由悲转乐,构思巧妙。D.“历历数西州更点”,可见词人深夜未眠,内心的苦闷久久不能排遣,以景结情,但景语亦情语。【答案】C。【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。C项,“词人的情感因此而由悲转乐”错误。“倚楼谁弄新声,重城正掩”,在这夜深人静的时候,作者倚楼聆听,居然听到还有人在“弄新声”,作者不禁感慨系之地问道,在这

    11、山河破碎,生灵涂炭,国家处在危急存亡之秋的情况下,还有人在“弄”新声。这里用语含蓄,耐人寻味,谈到这里,会自然地想起那“隔江犹唱后庭花”的商女,想起那“直把杭州作汴州”的达官贵人。“重城正掩,历历数、西州更点”,这句是说夜深人静,西州城中敲更之声声声在耳,历历可数。这一结句是景语,但景语亦情语也。词人情感并未转乐。故选C。2.词中写“关河无限清愁”,词人心中有哪些愁?请结合全词简要概括。(6分)【参考答案】年华逝去,壮志难酬,山河破碎,朝廷偏安。【解析】本题主要考查评价文章的思想内容的能力。此类试题解答时,答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握,可以

    12、从题材入手,同一类题材往往都表达这类似的情感;可以从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方;可以从作者和创作背景入手,做到知人论世;可以从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情;可以从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。扣住词句中的关键字,如“正霜鬓、秋风尘染”,年华易逝鬓霜满头之愁;“事业频看剑”,无处用武功业无成之愁;“极目万里沙场”,山河破碎时局动荡之愁;“极目万里沙场,事业频看剑”,即登楼北望中原,都是作战的沙场,自己想要为国建功,所以频频地看着所带的宝剑。宝剑本是战场上杀敌的锐利武器,但现在却闲置身旁,无处用武,这就把作

    13、者空有沙场杀敌的雄心壮志,竟是英雄无用武之地的苦闷也烘托了出来。“古往今来,南北限天堑”,这时说自古到今,长江天堑把南北分开。眼前偏安江左的南宋统治者正是把长江作为“天堑”,不思收复中原,有朝廷偏安不思收复之愁。三补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易琵琶行中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是“_,_”。(2)郦道元三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“_,_”。(3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用典表达作者怀念故友的感情,暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的两句是“_,_”。【答案】(1)住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生(2)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(3)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似

    14、烂柯人【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:湓、柯。四、阅读下面的文字,完成下面小题。7月1日,上海市生活垃圾管理条例(以下简称条例)将正式施行。由此,一个新兴职业也应运而生:代收垃圾网约工。客户线上预约,线下“废品小哥”上门回收。只要勤快,月收入可达1万元以上。社会发展,各类职业的“新陈代谢”,在一定程度上见证了社会的进步和市场活力的。正如相关报道所称,( )从本质上看,垃圾分类不仅关乎我们的生活处境,还关乎我们的心

    15、灵审视。从不知道垃圾分类为何物,到形成垃圾分类的价值共识;从象征性垃圾分类,到精细化垃圾分类;从惩奖之下才会垃圾分类,到把垃圾分类视为最常见的生活场景。这个较为漫长的过程,标志着时代的进步,它既让人看到制度层面在发力,也让人感受到公众的观念在发生。对于的垃圾分类,如果没有真正上升到文明的高度,只是说说而已,垃圾分类势必行之不远。因此,花钱让人代扔垃圾,不只是包含文明观照,而是包括成本核算。我们一方面欢迎和接纳代收垃圾网约工他们的存在有助于提高垃圾分类的质量。另一方面,我们也需要以更大的热忱和更有效的行动做好垃圾分类,毕竟这关乎文明,也关乎我们每个人的命运。1依次填人文中横线上的词语,全都恰当的

    16、一项是(3分)( )A日新月异 激发 蜕变 如火如荼B日新月异 迸发 改变 方兴未艾C一日千里 迸发 蜕变 方兴未艾D一日千里 激发 改变 如火如荼【答案】B【解析】本题考查词语的使用。解答词语题,一般从以下地方思考:一、逐字解释词语,把握大意;二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;三、要注意词语使范围,搭配的对象;四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。一日千里,侧重于速度快;日新月异,侧重于变化大。语境更侧重社会变化大,选用“日新月异”。激发,是刺激使其奋发;迸发,是由内而外地强

    17、力发出。“迸发”与“活力”更搭配。蜕变,泛指人或事物发生质变;改变,侧重于通过学习做出调整和变化。“改变”与“观念”搭配更恰当。如火如荼,形容气势正盛;方兴未艾,指事物正在发展,尚未达到止境。“垃圾分类”是正在发展的一项事业,选用“方兴未艾”。故选B。2下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )A新的社会规则,催生新的社会需求,而新的社会需求,孵化了新的商业形态。B新的商业形态,孵化新的社会规则,而新的社会规则,催生了新的社会需求。C新的社会需求,催生新的社会规则,而新的社会规则,孵化了新的商业形态。D新的社会规则,孵化新的商业形态,而新的商业形态,催生了新的社会需求。【答案】

    18、A【解析】本题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。依据前文“社会发展日新月异,各类职业的新陈代谢,在一定程度上见证了社会的进步和市场活力的迸发”,可知先有社会的变化,然后是社会需求,即“职业的变化”,最后是市场的变化,即“新的商业形态”。也可以说,条例的出台,催生出了新兴职业,进而活跃了市场。故选A。3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A花钱让人代扔垃圾,不是包含文明观照,而是包括成本核算。B花钱让人代扔垃圾,不只包含

    19、文明观照,还包括成本核算。C花钱让人代扔垃圾,不是包括成本核算,而是包含文明观照。D花钱让人代扔垃圾,不只包括成本核算,还包含文明观照。【答案】D【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目,先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词,然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配等。D项,原句 “不只是而是”搭配错误,且两个分句应为递进关系,故应改为“不只还”;“文明观照”比“成本核算”意义更重大,故“文明关照”放在后边。并且,“成本核算”“文明观照”与后文横线后面内容相照应。故选D。五、晚唐诗人杜牧清明是一首脍炙人口的好诗,千百年来传诵不衰,并且成为中国诗歌史上变体最多的一首古

    20、诗,请尝试对这首诗进行改写。清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。要求:或减字,或改格式,或改变断句,不得改变诗意。【参考答案】其一:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。其二:清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:“借问酒家何处?”“有!”牧童遥指:杏花村。【解析】本题考查学生的语言表达能力,具体考查学生改写诗歌的能力。首先要把握这首诗歌的内容,因为要求在改写的时候不能改变诗意。这首诗歌写清明春雨中所见,色彩清淡,心境凄冷,第一句交代情景、环境、气氛,第二句写出了人物,显示了人物的凄迷纷乱的心境,第三句提出了如何摆脱这种心境的办法

    21、,第四句写答话带行动,是整篇的精彩所在。然后分析改写的要求,“或减字,或改格式,或改变断句”。如果是减字,需要分析哪些字词删掉不会改变意思,如“雨纷纷”自然在清明时节,“清明”本来就是“时节”,“行人”必然在路上,第三句是问句,“借问”就成多余,“牧童”只是被问者,无关大要,因此可以将每句头两个字删除,遂成一首五言绝句:“清明雨纷纷,行人欲断魂。酒家何处有?遥指杏花村”。或者每句还可以再删去两个字,变成:“雨纷纷,欲断魂。酒家有?杏花村!”如改格式或者改断句,则需要分析哪些词语需要放在一起,哪些词语可以单独断开,而且有独立完整的意思,如“清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:借问酒家何处?有!牧

    22、童遥指:杏花村”。六、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。盐是我们日常烹饪时必不可少的调味品,_,而且对维持人体的生命活动起着重要作用。大家普遍认为,_,但事实并非如此。其实凡是叫钠的都是盐,一些吃起来并不是很咸的食物,因为钠含量高,含盐量也很高。_,食用这类食物后,会导致“本以为没有摄入过多盐,但其实已经摄入过量”的情况发生。【参考答案】它不仅能使食物味道更加鲜美 不吃太咸的食物不会摄入过量的盐 生活中有很多食物的含钠量较高 【解析】本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。解答此题要仔细研读各道横线的上下文,提取材料中的重要信息:本段文字主要围绕“盐”烹饪调味这个话题来谈的。- 8 - 版权所有高考资源网

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2021届高考语文(统考版)二轮备考小题提升精练20 论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用 WORD版含解析.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-183544.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1