五年级上册语文课件-27 青山处处埋忠骨｜人教新课标 (共56张PPT).ppt

1、青山处处埋忠骨27 青山处处埋忠骨毛岸英简历：1922年10月出生在湖南长沙；1930年10月母亲被捕入狱，岸英也进牢房,目睹了母亲牺牲前的惨烈；1931年4月起三兄弟流浪上海街头整整五年，其间岸英做过学徒，捡过垃圾，卖过报纸，推过人力车；1936年和弟弟毛岸青到苏联学习，任少先队大队长；1939年加入共青团并任支部书记；1946年回到延安去乡村劳动，同年加入中国共产党；1950年春任工厂党委副书记；1950年10月，赴朝鲜参加抗美援朝战争；1950年11月25日壮烈牺牲。抗抗美美援援朝朝战战争争：19501950年年66月月2525日日，朝朝鲜鲜战战争争爆爆发发。2727日日，美美国国政政府

2、府宣宣布布武武装装干干涉涉朝朝鲜鲜内内政政，派派兵兵入入侵侵朝朝鲜鲜，并并不不顾顾我我国国政政府府的的多多次次声声明明和和警警告告，把把战战火火烧烧到到我我国国东东北北边边境境，严严重重威威胁胁我我国国的的安安全全。对对此此，中中共共中中央央作作了了抗抗美美援援朝朝、保保家家卫卫国国的的战战略略决决策策。东东北北边边防防军军组组成成中中国国人人民民志志愿愿军军，由由彭彭德德怀怀任任司司令令员员，于于1010月月1919日日跨跨过过鸭鸭绿绿江江，开开赴赴前前线线，同同朝朝鲜鲜人人民民军军并并肩肩作作战战，抗抗击击美美国国侵侵略略者者。此此后后，根根据据党党中中央央的的指指示示，全全国国开开展展了

3、了抗抗美美援援朝朝的的宣宣传传教教育育活活动动，全全国国人人民民以以实实际际行行动动热热情情地地投投入入到到了了轰轰轰轰烈烈烈烈的抗美援朝运动中。的抗美援朝运动中。毛岸英，毛泽东的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。1946年回到延安，同年加入中国共产党。1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。拟勋殉赴嘛黯踌躇（xn）（n）（拟定）（xn）（功勋）（殉职）（chu）（ma）（是嘛）（ch）（

4、踌躇）（n）（f）（奔赴）（黯然）1.选择正确的读音：拟定（n y）奔赴（f p）踌躇（ch zh）殉职（xn xn）检查预习：2.读词语、读诗句：勋鉴拟定殉职奔赴踌躇黯然功勋狂轰滥炸原封不动情不自禁青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还.。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。拟定勋鉴殉职奔赴踌躇黯然嘛地域尊重检查预习：3.我知道下列词语的意思：（1）主席勋鉴：（2）岸英同志为了人民的事业光荣殉职。（3）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。（4）主席黯然的目光转向窗外。勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用

5、于政界，文界。殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。这篇课文主要讲了()的爱子()在()的战争中光荣牺牲后，毛主席()，这时彭总请求把岸英的遗体()，而朝鲜的首相金日成却要求把岸英()，最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在()的决定，在电文稿上写着（）毛泽东毛岸英抗美援朝极度悲痛运回国葬在朝鲜朝鲜青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。自由读课文，说说课文讲了一件什么情，你从中体会到了什么？把自己深受感

6、动的部分画下来多读几遍，可以把自己的感受批注在文中。听课文，画出以下答案，并小组合作讨论：(1)毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情？从哪里看出来的？（2）当“彭老总请求将遗体运回国”、“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？从哪里看出来的？（3）当毛主席要在电报记录稿上签时，毛主席是什么心情？从哪里看出来的？（4）当毛主席要在记录稿上签时，他是什么心情？从哪里看出来的？（5）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”你是怎样理解的？青山处处埋忠骨情景课堂.swf a、毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?(1)“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一

7、支又一支地吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。”(2)“岸英!岸英!主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。(第4自然段)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。主席为什么整天都不说一句话，不吃一口饭？你还从哪个词语中你感受到了什么？（动作描写）“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(第5自然段)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃

8、着。（语言描写、神态描写）反馈一：从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。以上是主席的（）和（）描写，从（）中我可以体会到主席（）的心情。体会要点：岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间。慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。后两封电报第二封第三封彭老总朝鲜金日成首相说岸英是主席的儿子，请求破格将遗体运回国。向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。（1）分别用一句简明

9、的话归纳从朝鲜发来的三封电报的主要内容1毛岸英牺牲的消息2彭老总请求将遗体运回国3金日成要求把岸英葬在朝鲜【第6-10自然段合作、自主学习目标】b、当“彭老总请求将遗体运回国”，“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋.”(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗?”主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(第7自然段)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（神态描写）(第7自然段)“儿子活

10、着不能相见，就让我见见遗体吧！”然而，这种想法很快被打消了。”（心理描写）反馈二：主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”这是对主席（）和（）的描写，我们从主席在对待儿子遗体是否归国作出的非常人的抉择可以看出，毛泽东是一个()的伟人。体会要点：作为一国的领袖、

11、国家的主席，他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感。（第八自然段）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。c、当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的?(1)“主席下意识地踌躇了一会儿。”(2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”反馈三：主席下意识地踌躇了一会儿。主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。这是对主席（）和（）的描写，我们从中看出，毛泽东()。体会要

12、点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时，心底又流露出对亲人的无比眷恋。d、当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出的?(1)“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”(2)“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”反馈四：第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”什么意思？青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“马革裹尸”出自后汉书马援传，东汉名将马援曾说

13、“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了已亥杂诗之一中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬,那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上也没什么关系。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价

14、，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。体会要点：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情。电文稿下是一片被泪水打湿的枕巾。我知道主席一夜是这样度过的（可以通过主席的语言、动作、心理等刻画）电文稿下是被泪水打湿的枕巾。这是本文的最后一句话，单列一段作为文章的结尾。透过这句话，我仿佛看到了，我仿佛听到了，我感受到了。这是本文的最后一句话，单列一段作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失

15、声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着这句话，心里忽地又一沉，此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，此时收笔，留给我们的是深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的！小结：1、课文通过对毛泽东丧子后的（）、（）、（）、()的描写，让我们体会到毛泽东虽是伟人，但也有()情感。2、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”我是这样理解的（）。学习描写人物的方法通过细致地对人物进行（）、（、（）、）、（），（），（）来反映毛泽东（）的内心世界。动作描写语言描写神态描写心理描写极度悲痛的心情和对岸英遗体如何安葬的抉择学习对人物进行细致的动作、语言、神态、心理描写的方法，并运用到自己的习作中。要求：毛泽东的大弟弟

16、毛泽民(18961943)，经过长征后到达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。小弟弟毛泽覃(19051935)，任红军师长、军政委，在瑞金作战时牺牲。妻子杨开慧(19011930)，在长沙做地方党的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。堂妹毛泽莲(19061929)，任游击队队长，在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。大儿子毛岸英(19221950)，幼年同母亲一起坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。侄子毛楚雄(19271946)，毛泽覃之子，随部队打游击，不幸牺牲，年仅19岁。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。毛主席把一生奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众。此前，他的六位亲人为了中国的革命事

17、业已经相继献出了生命。此时，这位老人又失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟.但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡，他的爱似山般的厚重，他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山!让我们有感情地朗读全文，再一次去体会毛主席他那凡人情感中的伟人风范吧!(4)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。(5)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(7)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(8)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。（9）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（10）电文稿下是被泪水打湿的枕巾。青山处处 埋忠骨，何须马革 裹尸还。布置作业：小练笔：（仿写）哀痛的一夜。仿照本课对人物进行动作描写、语言描写、神态描写、心理描写的句子，写一写毛主席收到电报那一夜的情景：主席想了什么、做了什么等。铁骨铮铮的毛岸英毛泽东和毛岸英