五年级上册语文课件－第4组 口语交际四｜人教新课标(共8张PPT).ppt

1、口语交际四交际指导交际内容本次口语交际提供了三个话题：一是谈自己从某件事情中得到的启示。二是谈自己从某句名言警句中得到的启示。三是谈自己从某组漫画中得到的启示。从中任选一个自己感兴趣的话题与同学交流。话题一：从某件事情中得到的启示1讲清楚一件事。要说清楚这件事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。2把从这件事情中得到的启示说明白，可以是感受，也可以是明白的道理等。这是交流这个话题的重点。3事情可以是自己亲眼所见的，也可以是自己亲身经历的。话题二：从某句名言警句中得到的启示1说清楚自己的座右铭是什么。2说说自己对这句话的理解。3联系生活实际，讲一个具体的事例来说说从这句话中得到的启发

2、或帮助。话题三：从某组漫画中得到的启示1仔细观察漫画，明白漫画的内容及作者要表达的意思。2由漫画想到生活中有哪些类似的现象。3由漫画得到了哪些启示。4我们在交流时，可以直接讲从漫画中得到的启示，也可以把漫画编成一个故事，从故事中去体会漫画的含义。交际示例大家好，我的座右铭是“不经历风雨怎能见彩虹”。这句话的意思是没有经历风雨就见不到美丽的彩虹，也就是说要经历一番磨难之后才能获得成功。有的人，在困难面前退缩，不敢向困难发起挑战，最后，他只能望着胜利的方向叹息。而有的人，勇于拼搏，敢于向困难挑战，最后获得了成功，见到了人生的彩虹。我以前特别害怕数学难题，只要一看到稍微有一点儿难度的数学题，我就觉得无从下手，因此我的数学成绩怎么也提不上去。我曾想，或许我不是学习数学的料吧，于是退缩、放弃。老师发现了这一情况后告诉我：“不经历风雨怎能见彩虹？你没有努力地奋斗过，怎么能说自己学不好呢？”我听了这话后，暗下决心，一定要克服这个困难。后来，我再遇到数学难题时就不怕了，而是自己先思考，如果实在不行就去请教同学和老师。慢慢地，我的数学成绩提高了，现在已是班里数一数二的“高手”了。我终于看到了自己学习中风雨过后的“彩虹”。谢谢观看