五年级下册语文课件-18 将相和｜人教新课标 (共31张PPT).ppt

1、 司马迁（前145前90），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他继承父亲司马谈之职，任太史令。后因替投降匈奴的李陵辩护而获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书。人称其书为太史公书，后称史记，是中国最早的通史。史记是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之一。史记与后来的汉书后汉书三国志合称“前四史”。释题：“将”指“相”指“和”的意思是从“和”字可以推想出什么?同心协力，保卫赵国廉颇蔺相如 “将相和”这个故事故发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，

2、是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中将的故事就是发生在秦昭襄王和赵惠王时期。本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到重新和好的发生、发展和结果。璧诺怯瑟缶拒卿 （b）（和氏璧）（qi）（nu）（许诺）（胆怯）（fu）（j）（拒绝）（s）（鼓瑟）（击缶）（qng）（上卿）学习生字将jingjing相xing xing 和（大将）（将要）（宰相）（相信）h（和平）h（附和）hu（和弄）huo（暖和）h（和牌）多音字完璧归赵：负荆请罪：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“

3、完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个小标题概括每个小故事的内容。本文讲了三个小故事：第一个故事（第110自然段）：完璧归赵 第二个故事（第1115自然段）：渑池之会 第三个故事（第1618自然段）：负荆请罪和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中

4、拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。

5、又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。泪哭干了，最后哭出了血。和氏璧文王听说后，就派人问他，说：文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢这样悲伤呢?”?”卞和回答说：卞和回答说：“我不是为我的脚被我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”

6、文文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧和氏璧”的原因所在。的原因所在。起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。完璧归赵言语：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座

7、城池来换，我就把璧交给他；如果就没有动兵的理由了。”表现出蔺相如的胆识过人 画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。言语：“这块璧有点儿小毛病，让我只给您看。”表现出蔺相如的机智勇敢行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。言语：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”表现出蔺相如的不畏强暴行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。从“完璧归赵”的故事中可以看出蔺相如具有怎样的性格特点？（）A、机智勇敢B

8、、胆识过人C、不畏强暴A B C渑池之会起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且要人记录下来。经过：蔺相如针锋相对的逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。结果：秦王没有占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。画出描写蔺相如言行的句子，分析人物的性格特点。语言：“请您为赵王击缶。”“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”行动：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录蔺相如为什么逼秦王击缶？表现他什么样的性格特点？秦王击缶后为什么“不敢拿赵王怎样”？从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个的人。勇敢、随机应变负荆请罪起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾经过：蔺相如处处回避

9、，忍辱退让结果：廉颇负荆请罪，将相和好 分析蔺相如的语言、行动：行动：请病假不上朝，免得跟蔺相如见面；看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫往回赶。语言：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们的赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是是我们赵国呀！”1、蔺相如这样说，是不是自我吹嘘？为什么？他是在什么情况下说的？包括两层意思：一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大关系。变现了蔺相如以国家利益为重、顾大局识大体、胸怀宽广的品质。不是自我

10、吹嘘，因为这是在廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如的情况下说的。2、蔺相如说的这段话，包括几层意思？分析廉颇的语言、动作语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐？全靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不来台”！反应出了廉颇居功自傲、性格直率的特点。行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非因为胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该这样，于是向蔺相如负荆请罪。这说明廉颇也能以国家利益为重，勇

11、于改过。从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_的人。以国家利益为重，顾大局识大体，胸怀宽广从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_的人。勇于改过，以国家利益为重 课堂小节：通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？蔺相如：不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。廉颇：以国家利益为重，勇于认错，知错就改。共同点：爱国。课文讲了哪三个小故事？这三个故事之间有什么联系呢？课文讲了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。其中“完璧归赵”是“渑池之会”的原因，而这两个故事又是“负荆请罪”的起因，“负荆请罪”是前两个故事的结局。作业：复述“负荆请罪”这个故事给家长听。