五年级下册语文课件－5.腊八粥课后作业（B组-提升篇）｜长春版 (共14张PPT).ppt

1、一、整体解读1.课文通过对_等着吃妈妈熬煮的_的情态、心情进行描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅_的家庭图。2.本文的作者是_，文中的八儿是一个_的孩子。八儿腊八粥淳朴、和睦、温馨沈从文天真、可爱二、语言描写洞心理1.文中多处描写了八儿和母亲的对话，充分表达出了八儿_的心理。急于吃到腊八粥2.读下面的句子，感受八儿的心理变化过程。(先选择，再填空)A.迫不及待 B.苦苦等待C.美妙的猜想D.亲见时的惊讶(1)枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！()(2)“妈，妈，要到什么时候才”()(3)“怎么，黑的！”()(4)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”()这些句子将八

2、儿的心理淋漓尽致地展现了出来，同时将一个_的孩童形象呈现在我们面前。CADB可爱天真三、行为、表情展心理1.为下面的句子选择合适的描写方法。A.语言描写 B.动作描写C神态描写（1）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（）（2）“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。（）（3）“妈，妈，你抱我起来看看吧！”（）CBA2.做完上题，我们可以知道作者在写八儿对腊八粥的渴望时，不但通过语言描写来表现，还通过八儿的_和_描写来展现。这些描写将一个_形象刻画得栩栩如生。同时，八儿等妈妈_的经过，也将八儿一家的_展现给了大家。动作神态嘴馋的小孩熬煮腊八粥其乐融融四、拟人手法有妙处1.文章在写锅中的腊八粥熬

3、煮时，主要运用了_的修辞手法。2.“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来_煮成一锅，让它在锅中叹气似的_。”“_”用拟人手法生动地描写出人们煮粥鼓出气泡时_。拟人糊糊涂涂沸腾着叹气发出的声音一、主题积累连一连。春节 吃粽子端午节贴春联重阳节扫墓清明节登山、插茱萸元宵节赏月中秋节吃汤圆二、延伸阅读北京的春节(节选)老舍照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，

4、蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。过了二十三，大家

5、更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足商铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。1.请在文中找出一个谚语：_，这个谚语说明了_。2.短文主要写了_。“腊七腊八，冻死寒鸦”腊七腊八是一年中最寒冷的时候腊八到除夕之前北京人们的活动，以及一些风俗习惯3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？_4.“零七八碎儿”在文中具体指什么？_5.从文中找出一个过渡句，用“_”画出来。这是运用了比喻的修辞，形象生动地说明腊八粥里的东西品种众多，内容丰富。用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿。三、百字练笔你的家乡有哪些民俗？这些民俗给你留下哪些深刻的印象？请你选择一个，向我们介绍一下吧！(150字左右)点拨：先想想有哪些民俗，再针对其中的一个民俗加以介绍，可以介绍民俗的由来，民俗的特点，代表性食物的做法，相关传说，或是在这个民俗中发生的事情等。例文略。