五年级下册语文课件－《海上日出》｜鄂教版(共47张PPT).ppt

1、巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。主要作品：死去的太阳新生砂丁索桥的故事萌芽 激流三部曲：家春秋 爱情三部曲：雾雨电 散文集随想录(包括随想录探索集真话集病中集无题集)。我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。巴金被人们称为“世纪老人”一位诗人王火在敬寿巴老百岁中写到时光如水，巴金是金。真心真爱，深意深情。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静。

2、曲奏南薰，霞焕椿庭。人歌上寿，仁者遐龄。立言立德，益世益民。如鹤如松，长寿常青。百岁翩临，华夏集庆。海上人瑞，天际有星。机器红霞镶金边扩大范围一刹那一纵一纵xixingfnch甚至shnrn感染zn天水相接目不转睛xiznchfn霞镶范纵xin刹刹chsh一刹那刹车朗读初步感知 想想文章描绘了怎样的画面？以你自己喜欢的方式，自由朗读课文思考：读了文章后你有什么感受？文章中那句话概括了我们的共同感受？这不是很伟大的奇观么？理清课文脉络第一段第二段第三段第四段（1）（23）（45）（6）交代了看日出的时间、地点。作者在晴朗的天气里看到的海上日出。海上日出是伟大的奇观。作者在有云时看到的海上日出。朗

3、读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？时间：天还没有大亮地点：在海上环境：四周非常清静事件：看日出学习课文学习第自然段,感知日出前天空景象的美1.课文写出了日出前什么的变化?2.找出描写颜色变化的词.3.“转眼间”说明了什么？“目不转睛又说明了什么？日出之前天边出现了一道红霞。全班朗读第自然段找出描写太阳上升的景象的句子，用画出来。.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（1）为什么觉得“太阳像负着什么重担似的”。（2）为什么是“慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”请你联系生活中见到的日出的情景说说你的理解。“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一纵”“使劲儿”这些词

4、语具体描述如何上升，具体的动态描写和负着重担的感觉极吻合，强调了上升的缓慢和吃力。课外小知识早晨海面上水蒸气被蒸发上升，水蒸气不断向上运动使阳光产生波动现象，所以看太阳是会有“一纵一纵”的感觉，看起来很吃力的样子。比较句子：1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。2、太阳慢慢儿上升。这两个句子在表达效果上哪句更好？为什么？终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。表达了作者对日出的无限喜爱之情。小组合作学习、自然段1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。朗读第五自然段，思考：1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎

5、样？2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？写作背景1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成海行杂记 39篇，海上日出是第23篇。当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中，革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。有时太阳躲进云堆里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光.有时天边有黑云，云还很厚。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这时候

6、，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？反问句：这不是很伟大奇观么？陈述句：这是伟大奇观。反问句，加强语气，首尾呼应光明的力量是不可阻挡的。情感体会 这感叹既是对奇妙大自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明，追求光明的美好感情。选词填空，体会作者用词的精妙。光彩光芒明亮亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）。（3）这时候不仅是太阳、

7、云和海水，连我自己也成了（）的了。分辨分辩聚精会神目不转晴（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。亮光光彩光芒明亮分辨目不转晴 一、课文描写了海上日出的哪几种景象？是按照怎样的顺序来写的？答：课文描写了天气晴朗时和有云时两种日出景象。这篇课文作者是按日出前、日出时、日出后的时间顺序来描写的。二、说说你对“这不是伟大的奇观么？”这句话的理解。再将这句话换几种说法，表达同样的意思。答：运用反问句，强烈的表达了作者对海上日出的喜爱，对光明的追求与向往。这真是伟大的奇观啊！这是伟大的奇观。这不能不说是伟大的奇观。三、读下面的句子，说说划横线的词语用得好不好，为什么？有时候太阳躲进云里。答：用得好。因为作者运用了拟人的修辞手法，写出了太阳好似孩子似的顽皮的样子。它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。答：用得好。作者形象生动地写出了太阳顽强旺盛的生命力和势不可挡的威力，也洋溢着作者热爱光明的喜悦之情。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。答：用得好。一个“镶”字，一个“透”字，一个“染”字，就把太阳的威力表现得淋漓尽致，同时也给读者留下了更加宽广的想象和联想的空间，让读者去体会作者隐藏在字里行间的情感。