五年级下册语文阅读专题课件-19.燃料的家庭 l西师大版 (共10张PPT).ppt

1、阅读课件燃料的家庭竹 子 精 神古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅必竟“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹,不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲 理 的 启 迪 和 人 格 的 力 量！（作 者 运 用 了 做 比 较 的 方 法 写 出 了 自 己 对 竹 子 的 最 爱。）“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流

2、传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。（引用对联，增加了文章的韵味。）那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负

3、重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘,竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”（详细例举了竹子在人们生活中的用途。）修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。（对联深化了文章主题。）竹是一

4、首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。导读：本文的特点在于作者的语言优美上，主要是因为作者在文章中多处引用了对联。比如：“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”“修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。”等等，这样就使文章的韵味大大增加了。阅读实训：1、写出下列词语的反义词。豁达（）索取（）高雅（）自豪（）1、狭隘贡献 低俗 惭愧2、A春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花。B这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学以及李老师。2、修改病句。A春天的公园里，我

5、们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。_B这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。_3、缩句。A山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。_B我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。_3、A山楂树上缀满了红果。B我们是硬汉。4、在下列句子中填上合适的关联词。A这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不做什么，（）很值得观赏。B（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。4、A、就是也 B、因为所以。5、用一个恰当的关联词转换下面句子，意思不变。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。5、竹既是一首无字的诗又是一曲奇妙的歌。6、作者喜欢竹子的原因是（）（1）竹子有万般风情（2）竹的自然天情和独特品格给了他哲理的启迪和人格的力量。（3）竹子具有顽强不屈的性格。6、（2）