九年级上册语文第一单元检测题及答案.doc

1、九年级上册语文第一单元检测题及答案内容预览：九年级上册第一单元自测练习（满分100，时间100分种）一、积累与运用（25分） （单项选择题）1、下面加点字注意正确的一项（ ）（3分）A、分外（fèn）风骚（sho）文采（chái）B、留滞（zhì）田圃（p）禁锢（gù）C、折腰（zhé）喑哑（yn）襁褓（qing）D、消逝（shì）憧憬（chng）栖息（x）2、下面兔子朗读停顿不对的一项（ ）（3分）A、须/晴日，看/红装素裹，分外妖娆。B、当田圃/冷冻了一冬禁锢着种子。C、谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧。D、大自

2、然/沉浸在梦乡。3、下列加点词使用正确的一项（ ）（3分）A、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。B、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。C、大地的诗歌呀，从来没有停止。D、河水消消流入梦乡。4、.下列说法有误得一项是（ ）（3分）A.沁园春 雪是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。马致远的天净沙 秋思就是一首广为流传的词。B.雨说中的“雨”，被诗人赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。C.星星变奏曲得作者是江河，他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、

3、杨炼。D.济慈，英国浪漫主义诗人。拜伦，也是英国浪漫主义诗人。5、结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（ ）（3分）A. 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）B. “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差）C. 民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益）D. 小轿车得车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）6、填空（每空1分，7分）A、俱往矣， ， 。B、星星变奏曲是作者 于1980年发表在上海文学的处女作，他是新时期 （诗体）代表诗人之一。C、约翰?济慈是 （国家）浪漫主义诗人，其中名篇 使他崭露头角。他的诗想象丰富，绚

4、丽多彩。诗中有画，具有一种永恒的美。对英国维多利亚时代的诗人，后唯美派诗人及20世纪意象派诗人都有很大影响。D、叶赛宁是 （国家）诗人，他的诗风在十月革命前后有所不同，感悟真挚，格调清新，擅长描绘农村大自然景色。7、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯（3分）让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶得事业吧，把花顶过自己的身躯；二、诗歌鉴赏（25分）A、课内阅读阅读星星变奏曲，思考作答下列问题1、这首诗表达了诗人什么主旨？（2分）2、诗的第一节“春天，鸟落满枝头，像星星落满天空，闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧描绘了一个怎样优美的意境？（展开想象，用自己

5、的话加以描述。）（3分）3、如何理解“在寒冷中寂寞地燃烧” 加点的词？（3分）4、 “在天上的星星疲倦了的时候升起，去照亮太阳照不到的地方”表达了作者内心怎样的情感？（3分）5、诗题叫“变奏曲”，品味诗文，作者是如何表现“变奏”的？（3分）B、课处阅读我们去寻找一盏灯文/顾城走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成另一种颜色走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驰过带走温和的记忆走了那么远我们去寻找一盏灯你说它就在大海旁边像金桔那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大走了那么远我们去寻找一盏灯阅读上面诗歌，思考回答下列问题1

6、、诗歌中的意象“灯”象征了什么？（2分）2、诗文中的“走了那么远，我们去寻找一盏灯”在结构和内容上有什么作用？（3分）3、诗第2节中的“带走温和的记忆”中的“温和”如何理解？（2分）4、顾城在另一首诗一代人中写到：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，联系此诗说说这两首诗的感情基调是否一样？（4分）三、现代文阅读（10分）客家山歌“客家山歌远传扬，条条唱出情意长，条条唱出郎心事，省省唱出妹衷肠。”这是一手普通的客家山歌。在客家地方，只要“逢到清风明月夜，处处都有山歌声”。客家山歌，它是我国著名的民歌之一，是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格，世代相传，具有鲜明的主题和地方

7、特色，富有浓郁的乡土生活气息，其艺术风格独特，语言通俗易懂，生动传神，流畅自然，文采内涵，耐人寻味。客家山歌用客家话来唱，基本是四六七字体，每首山歌的第一、二、四句押韵；唱时往往触景生情，即席歌唱，随口而出，情深意切；唱腔丰富多彩，节奏自由又富有变化，同是客家山歌而同中有异，如梅城山歌、松口山歌、石马山歌。腔调不同，仅梅州九有100多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬、十分动听；演唱艺术上继承赋比兴的传统手法，又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如（1）“哥系绿叶妹系花，哥系绫罗妹系纱，哥系高山石崖水，妹系山中嫩细茶。”（2）“新打酒壶锡过多，十人建了九人摸，人人都话系好锡（惜，

8、喜欢），就系唔知有铅（缘）么？”“斜风斜雨落斜河，斜竹斜线安斜纽，斜妹斜眼睐斜哥”。种类河体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳歌、虚玄歌、逞歌、猜歌等；唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。客家俗语有云：一日三餐歌梆饭，夜夜睡目歌帖头。千百年来，客家人用它来歌唱劳动生活、抒发情思河鼓舞斗志，用它来交流感情，联络友情，娱乐身心。如“妹子生得好人材，好比牡丹花正开，手攀绿竹想对想，钓槟落水望鱼来。”但是，旧封建时唱山歌层层受禁，只在山林田间唱，从五十年代才发展到大庭广众中唱，唱到北京及海外。客家山歌主要流传于广东东部得梅县、兴宁、五华、龙川、紫金，江西南部的兴国、瑞金、永心等客家人聚居的地方。作为

9、客家人聚居地的河源，客家山歌广为流行。正是：“东教场里搭歌台，八方歌手斗歌才山歌好比东江水，源远流长滚滚来”。1上文依次主要介绍了客家山歌的风格特点、 、 等方面内容。（2分）2 “一日三餐歌梆饭，夜夜睡目歌帖头。”这句歌词形象说明了客家山歌大多取材于 ，它已成为客家人生活中 。（2分）3请用横线在文中划出描述客家山歌作用得句子。（3分）4第三段中（1）、（1）两首山歌很有意思，你更喜欢哪一首？简述理由。（3分）四、诗写人生（40分）大自然的万事万物都是富有生命的，古往今来中外诗人对大自然都进行了歌颂，赋予了它丰腴意蕴的生命色彩，使它们拥有了不同的灵魂。意象化的事物被形象化的语言刻划得淋漓尽致

10、，读之让人感同身受，回味无穷。那么，用你充满诗意的文笔去描写感触心灵的事物，品味人生的真谛！请仿照单元写一首咏物小诗。要求：自拟诗题，语言优美，诗味盎然，不少于20行。答 案一、积累与运用1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A数风流人物，还看今朝。B江河；朦胧诗 C英国；蝈蝈与蛐蛐D俄罗斯7、示例一：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花 示例二：让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得跟深叶茂二、诗歌鉴赏A、1、这首诗表达了作者对理想的向往与追求，对黑暗现实的否定，以及对未来美好的憧憬。2、运用了比喻修辞手法，调动人的视、听觉营造了一系列的美好意象，表达对光明美好生活的渴望，令人如醉

11、如痴。表现了“春天”、“光明”之美。春天来了，鸟儿叽啁，纷纷飞落枝头，唱着快乐的歌儿，就像那缀满夜空的繁星，闪闪烁烁地从远方随风飘来，不绝于耳，让人心生惬意。那一团团如柳絮的白色丁香撒满静谧的夜空，点缀着朦朦胧胧的夜色，如水般柔美！3、寂寞是作者孤独心境使然，在不停寻找自由和光明的过程中，感到无助，只能燃烧自己，牲牺自我去寻找心中的那份希冀。4、作者虽内心迷茫却不失坚定的希望，点燃生命的光亮，奏响生命的乐章。5、诗的两节虽结构对称，句式、修辞、韵律也基本相同或相近，但下节与上节相比，却形成鲜明对照，句式和用语略有变化，从而情境、内容也发生变化。如“谁不需要谁还会谁不愿意谁不愿意”的肯定变为“谁

12、还需要谁还会谁愿意谁愿意”的否定，因而上下两节发生了变奏。被称为“变奏曲”。B、1、“灯”象征了光明、理想、生命的渴望。2、结构上首尾呼应，内容上反复咏唱，表达了诗人对光明的向往、对理想的追求和对生命的渴望。3、这种记忆是温暖人心的，在心灵的站台上不带痕迹地消逝。4、虽然两者的主旨都是对光明的追求，但感情基调是不一样的。我们去寻找一盏灯的感情基调是柔美温馨的，寻找的过程漫长但不渺茫；一代人的感情基调是沉郁奋发的，更加突出地表现出诗人不畏艰辛、始终不渝的精神。三、1、种类体裁 影响作用 流行分布（答对两个即可）2、（日常）生活 （不可缺少）的一部分3、 歌唱劳动生活、抒发情思和鼓舞斗志，用它来交流感情，联络友情，娱乐身心。4、 喜欢第（1）首 示例：山歌中生动地运用了比喻、直白表露了哥、妹（青年男女）地密切关系。喜欢第（2）首 示例：山歌中运用了双关语，借物抒情，含蓄自然、贴切、生动地表达对他（她）的喜爱之情，妙不可言，美不胜收。四、主要抓住事物的特征和相关景色的映衬，展开丰富的想象与联想，运用一定的修辞手法，赋予所描写的事物一定的象征义，并融入人的情感，使其具有更为鲜明的形象性，体现出一种精神与品质。注重语言的精美，锤炼诗句，让人读之不觉诗味浓郁，含蕴隽永。