2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第三单元　8　拿来主义　落实应用案 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(30分)阅读下面的文字，完成13题。“一些网上知识分享平台越来越_，”一位网友说，“它们在与世界分享你的知识、经验和见解的同时，也在分享着_的故事。”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境：无孔不入的广告植入，让这些平台越来越像路边的电线杆；日益沉重的营利压力，让收费发布成为不可言说的潜规则；内容生产的随意化，让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。一方面，我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋；但另一方面，()。与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评

2、、集赞、营销充斥。在众筹与共享_的时代浪潮中，平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的原野没有边界，但生长其中的作物却需要甄别。每个人不管是主动分享，还是被动接收，遵守规则、承担责任，用客观理性的观念培植知识的植株，做一名慧眼识珠的花匠、_的护花使者，知识的花朵才会灿然盛开，传递芬芳。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守解析：选A。泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。不

3、能用“鱼龙混杂”来形容“平台”。以假乱真：用假的东西去冒充或在真东西里面掺杂假的东西。滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领的人，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。这里是真假的问题，并非以次充好，所以用“以假乱真”合适。并驾齐驱：比喻齐头并进。比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。这里的适用对象是“众筹与共享”，并非“夫妻”，所以用“并驾齐驱”合适。恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。忠心耿耿：形容非常忠诚。根据上下文，这里谈的不是“忠心”的问题。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A人们求知的航向往往被利益架构起来的知识岛屿误导B人们求知的航

4、向往往误导了被利益架构起来的知识岛屿C利益架构起来的知识岛屿往往会被人们求知的航向误导D利益架构起来的知识岛屿往往会误导人们求知的航向解析：选D。结合上个句子“创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋”的句式特点，可以排除A、B两项，根据整个句子的语意表达要求，可以排除C项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。B根据传统媒体的行业规范，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。C与传统媒体的行业规范相比，这种跨界

5、平台尚存相当的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。D与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，一旦缺乏有效监管，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。解析：选C。本句语病有两处，第一是语序不当，“有效监管一旦缺乏”应改为“一旦缺乏有效监管”；第二是宾语残缺，在句末加上类似“的故事会”的词语。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。_。_。_，_，_。_。他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存比起文章来，更重

6、要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感更有若干篇在写作的当时就并不正确，只能作为一种研究资料保留下去了他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步进行的不懈努力还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气，用他自己的话说，“这就是中国的脊梁”ABCD解析：选D。承接前文谈鲁迅的文章，且“还有”“更有”构成递进关系，故在前。由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接。承接谈鲁迅的精神，对整个文段进行总结。5下面是关于鲁迅作品被大量撤出语文课本的评论文鲁迅虽“被出走”，风景犹在“窗外”中的两段文字。请根据文题及上下文，补写横线处的内容

7、。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确。(每处不超过15个字)(6分)对于鲁迅的“被出走”，外界观点_。支持者认为，鲁迅作品有其时代局限性，如今已然过时了，何况，补充进来的文章，也不乏名篇佳作，怎么就少不了一个鲁迅？反对者则多会引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话：“_，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更可悲。”鲁迅在中国现代文学史上的地位，堪称巅峰。不过，他的作品在语文课本中的比例，_。因此，鲁迅“被出走”不是症结所在，关键在于“后来人”能否真正填补这一空白。毕竟，这些“被拿下”的文章都是历经多年检验，而被证明是“最优秀、最经典”的。如果“后来人”力有不逮，岂不是平添遗憾？答案：可谓针锋相对

8、一个没有英雄的民族是可悲的民族也确实多了些6下面是鲁迅先生名作阿Q正传中的一段文字，请从表达效果的角度予以点评，要求语言表达准确、简明、连贯，不超过60个字。(6分)他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，虽然还有些热剌剌，心满意足的得胜的躺下了。答：解析：点评时，要先指出对比的写法，再点明阿Q这种做法的实质是精神胜利法。答案：这段文字采用对比写法，运用动作和心理描写，极传神地写出了阿Q转败为胜的心理过程，有力地突出了阿Q的性格特点精神胜利法。7仔细观察下面这幅漫画，用简洁的文字说

9、明漫画内容并对这种现象进行简要点评。(6分)答：答案：这是一幅针砭时弊的漫画：画面中间一位老人摔倒在地，周围是围观者踩出的一串脚印，一位路人手指着老人对围观的众人说：“帮我做个见证，老人摔倒不关我的事。”点评：时下，老人摔倒不敢扶已经成为社会热议的话题，人倒了不扶，那就说明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起来了。面对倒地的老人，我们应该勇敢地伸出援手。二、阅读提升(15分)阅读下面的文字，完成810题。国人的“国粹病”廖保平两年前，因为“破解川剧变脸秘密”，曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年7月，法国女孩美兰妮专程来中国拜曾金贵为师学习变脸的消息一出，声讨再起：“变脸是国粹，怎能随便传

10、给外人？”拜师学艺是一件很平常的事，问题之所以变得如此复杂，充满火药味，皆因变脸被视为“国粹”。变脸真是国粹吗？曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的“国粹”。过去，独门绝技“绝活”的传授大有规矩：传男不传女，传内不传外(人)。自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的“洋玩意儿”之后，那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级，就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等联系在了一起，也就有了维护甚至保卫的意义。以前，洋人还不大瞧得起你的“老古董”，国粹派只好敝帚自珍。现在洋人对你的“绝活”感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来：“绝活”是传

11、内不传外(国)的。照这样说，作为国粹的京剧也有绝活，也应该传内不传外(国)。可是，京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上“卖国贼”的骂名，相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力。或许，那些一概地、盲目地反对国粹外流的人，大概是读过鲁迅的拿来主义，且发生了误解。鲁迅的拿来主义一开头有云：“中国一向是所谓闭关主义到现在，成了什么都是送去主义了听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去”字里行间，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。曾金贵即当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。如此推论，愚以为谬矣！其一，我要说，鲁迅的拿来主义提及梅兰芳先生，旨在抨击统治者的媚外卖国，而绝不是在讽刺挖苦梅博士

12、本人；其二，在如何看待中外文化交流的问题上，鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史，就很容易找到实例。我认为，那些誓死捍卫国粹到非理性的人，已经成为“国粹病”患者。当一种国粹不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，他们却抱残守缺，对触碰者给以叛徒、败类般的声讨，真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化，如何轻装上阵，而不是像守财奴一样对待国粹，这确实是一个值得深思的问题。8下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)()A文章第一段写曾金贵两次遭到

13、声讨，其目的是树立全文批驳的靶子，引起下文对“国粹病”的批驳、评析。B曾金贵认为，变脸只是作为戏曲外化人物的一种手段，只是戏剧的表演技巧，与“国粹”根本毫无关系，这体现出他开放的“国粹观”。C在拿来主义中，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。作者认为，曾金贵即当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。D在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，对曾金贵的做法，我们不要妄加指责，否则会陷入万劫不复的境地。解析：选A。B项，“与国粹根本毫无关系”说法太绝对，“这体现出他开放的国粹观”说法也不正确；C项，“作者认为”有误，从文中“如此推论，愚以为谬矣”看，这不是作者的观点；D项，“会

14、陷入万劫不复的境地”语意过重。9. “以前，洋人还不大瞧得起你的老古董，国粹派只好敝帚自珍。现在洋人对你的绝活感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来”。请结合全文分析，国粹派是怎样一种人？“敝帚自珍”与“哗然”分别体现了本文怎样的语言风格？(6分)答：解析：对国粹派特点的概括要注意文中所使用的一些关键词语。“敝帚自珍”与“哗然”两个词语的含义要结合语境来分析。答案：国粹派是在对待中外文化交流问题上，采取闭关主义、保守主义，抱残守缺，极力反对中外文化交流的人。“敝帚自珍”在这里是贬义词，是抱残守缺、害怕交流、不求创新和发展的意思；“哗然”是大惊小怪、极力反对的意思，体现了本文幽默、讽刺的语言风格。10文中说“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上卖国贼的骂名，相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力”，请指出作者在这里批驳“国粹派”观点所使用的论证方法，并分别予以说明。(6分)答：答案：举例法(事实论证法)，用京剧发展事实说明交流会促进艺术发展，反驳了国粹派。对比法(反衬法)，用京剧通过交流得到发展，来对比或反衬川剧国粹派抱残守缺、不进行文化交流的落后做法。高考资源网版权所有，侵权必究！