九年级语文上册第三单元11我的叔叔于勒课标分析新人教版.doc

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关键词：: 九年级语文上册第三单元 11 叔叔勒课标分析新人

资源描述：: 1、我的叔叔于勒课标分析中学语文新课程标准对语文学习作出了如下规定：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。上述三点涵盖了阅读、理解、体会三个层次的能力培养目标，这也是文本阅读课所承担的主要的教学任务。一篇文质兼美的文章离不开感情朗读，而感情朗读恰是深入理解后的自然表达；结合语境理解词句是文本理解的一个重要组成部分；概括、描述及情感评判正是叙事类文章最基本的能力点。这三方面要求是学习本课的重点和难点。知识与能力：1
2、、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。过程与方法： l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。 2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。情感态度价值观：认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

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