人教新课标语文六年级上册 我的舞台练习(无答案).doc
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1、我的舞台(一) 课前预习:温馨提示:用心读课文,结合工具书和上下文内容理解文中的词语。遇到不懂的地方多读几遍或问一问同学。1、读了阅读提示,我知道重点抓住哪几个问题去研读课文: 2、我能给加点的字选择正确的读音。兴味盎然(ng yng ) 溺爱 (n ru ) 窃窃私语(qi q)过瘾(yn yng ) 蹿上床(cun cun ) 绷( bng bng) 3、根据意思写出相应的词语。根据自己的意图,想怎么干就怎么干。( )私下里小声交谈。( )不能分解开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。( ) 4、通过读文,我知道文章讲了这样一些事 5、我还知道课文是按 顺序叙述的,可以通过这些词句看出: 6
2、、我有几点疑问想与老师和同学交流;7、我搜集相关的资料是:(二)合作探究学法提示:在读熟课文,整体感知课文内容的基础上,抓住课题,勾画重点句子,结合自己的生活实际,边读边想象,体会“我”学艺的艰辛和在舞台上练就的勇气和力量,感悟舞台艺术的神奇魅力。1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子,谈谈自己的读后感受。2、结合生活实际,谈谈自己在学习成长的路上得到的锻炼和力量。(三)拓展阅读骆驼祥子节选老舍“嗨!”她往前凑了一步,声音不高地说:“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。”平日帮他办惯了事,他只好服从。但是今天她和往日不同,他很想要思索一下;愣在那里去想,又怪僵得慌
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