人教版语文必修2课件：3、囚绿记 .ppt

1、陆蠡当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时你是否感到惊喜当你在夏日看到绿满大地时你是否感到惬意当你在阳光下，看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时你是否升起一层敬畏你是否升起一层敬畏当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时你是否感到惋惜当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时绿色是幸福的天使绿色是生命的赞歌没有绿色，阳光将失去作用没有绿色，生命将毫无意义绿色是雨水的种子将醇美的甘露化作一片爱意文章对“绿”的举动大致可分为五个阶段，试划分出来，并用带“绿”的两字词语概括。写作思路情感变化寻绿（14）留恋囚绿（811）无比的喜悦爱怜放绿（1213）尊敬祝福怀绿（14）怀念期盼赏绿（57）喜爱“绿”的一般象征含义：生命、希望

2、、慰安、快乐“绿”的深层象征含义：对自由光明的追求。作者为什么喜欢“绿”？一是为了爱，为了与绿亲近，二是出于他人难以理解的魔念，是自私的念头在作怪。喜欢绿又为什么囚绿？囚绿又为什么放绿？但是出于良心，不忍心让绿枝条枯死，于是开释了这个黑暗的囚人，说明作者最终还是善待 生命。首先美。在作者眼中，绿枝条有怎样的性格特点？试结合文章内容作答。其次是青春、爱与幸福的象征。再次离不开阳光，又倔强坚贞。绿是中华人民的写照，也是作者自己的写照，虽则柔弱，但有坚贞不屈，有气节。文章写于上海，当时作者离开北平已有一年多了，作者特别点到了卢沟桥事件，这与文章的写绿有关系吗？为什么？作者巧借绿委婉在抒发了对光明自由的爱，对窒息中华民族生机的日本强烈的恨。作者怀绿，更在怀在日本铁蹄下生活的华北人民，作者坚信日本强盗将被赶出去，总有一天与绿友见面的。常春藤言志中华民族忠贞不屈怀寻赏囚放托物