云南省保山曙光学校高三语文复习教学设计：默写名句名篇.doc

1、第二部分 古代诗文阅读 默写常见的名句名篇主备教师：汪 艳一、内容及其解析本专题的要点是 “默写常见的名句名篇”，能力层级为A。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀文学作品（主要指诗文作品）及其经典语句进行考查。这些名句名篇是中国古代文学作品的精华，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，有助于培养学生热爱中华民族传统优秀文化的感情，对其进行默写考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。本考点包括两个要素，即名句和名篇。所谓“名句”，是指那些广泛流传、富有哲理、给人启迪的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的、耳熟

2、能详的名家作品篇目及其中的经典句子，一般为教材中要求背诵的篇目。二、目标及其解析1目标定位：背诵并默写常见的名句名篇2目标解析：要求学生掌握需背诵及默写的名句名篇范围，在掌握一定方法的基础上理解记忆，做到扎实、准确，并经常温故知新。三、问题诊断分析因考试范围较大，需背诵的内容较多，且涉及面很广，所以学生存在记不住、记不牢、记不准等情况，在考试时容易出现遗忘、丢字、错字、错位等问题。因此在平时的教学中需教给学生记忆的法门，尽量做到准而精。四、教学支持条件分析在本节课整个的教学中，准备使用信息技术即课件上课。因为使用幻灯片，有利于增加教学的直观性，同时保证课堂容量。五、教学过程设计问题1 ：近几年

3、的考试试题有何特点？设计意图：通过这个问题引导学生掌握高考试题模式及要求。1、采用默写形式，分值为4-6分，难度适中，一般给出标题或上下文提示，要求考生写出全篇或上下句。被选的内容大于应答的内容，拓宽了学生选择的余地，一般给出三道题要求任选其中两题，或给出四道题要求任选其中三题。2、所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。3、从各地高考试题情况来看，古诗所占比重较大，名篇次之。注重了思想情感的熏陶，寓教育性、哲理性于考题中。4、考查回归课本。名句名篇的考查范围大致是：语文教学大纲规定背诵的篇目；课文中要求背诵的篇目；

4、考试说明中要求背诵的篇目。问题2：命题有何趋向？设计意图：通过这个问题引导学生掌握高考试题的考查方式及命题趋向，以便复习时有的放矢。1、理解、归纳、鉴赏类。对古诗默写的命题加入理解、归纳、鉴赏等内容，让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。示例1：如：在横线上填写所引诗赋的句子。（4分）白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_，_”。苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_，_”。这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。2、规定情景类。命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上把“名句

5、名篇”化为自己生命的一部分，并对这些诗文有较高的驾驭能力，难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。示例2：你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“_”，依我看你的心还是没有静下来。（“问君何能尔，心远地自偏”）“_”这两句诗现在用来形容人们对新事物的发现和喜爱。当新事物刚刚萌发时，就能够敏感地觉察到，并大力扶植它茁壮成长。（“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，或“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，或“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，或“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”）3、和文学常识、仿写等其他知识点一起考查。示例3：填空（任选两小题）（4分）（1）中唐

6、诗人_笔下的“草色遥看近却无”与盛唐诗人王维诗中的“白云回望合，_”有异曲同工之妙，一直为人们所传诵。（2）南宋词人_在扬州慢中有“过春风十里，_”之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。（3）魔幻现实主义的近代作家加西亚马尔克斯是_（填国家名）人，其小说_被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。示例4：我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地,祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？（仿写一句子，要求与画线句一致。）答案示例：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我

7、养我的故乡？（或“露从今夜白，月是故乡明”，默诵着简单如画的诗句，谁不对远方的故土顿生眷念？）问题3：有何复习策略？1、明确重点范围。首先应该注意课本。2、锁定目标： 先秦历史散文、诸子散文和唐宋诗词（尤其是近体诗中的绝句）中的名句 抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀等美好品质的句子 描写优美意境的名句 揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）高考一般不考查的内容： 消极片面的（如表达失意、忧愤、对社会不满等情绪的名句） 不利于培养健康向上情操的句子（如：画龙画虎难画骨，知人知面不知心；各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜等。） 由于历史原因，现已不合时代主调的名句 表达爱情、

8、婚姻等内容的句子3、应对之策（1）日积月累，重在持续记忆。切忌心血来潮，不分轻重，乱背一气，而后可能几天甚至几个星期也不背诵。（2）注重理解，重在准确记忆。对每一条要背诵的名言名句，都要领悟其大致含义，根据字义记住字形。对于名言名句中的易混字、易错字要特别记录在案（纠错本或笔记本）。如：“海上生明月，天涯共此时”中的“生”。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字，这样有助于加深印象。 （3）看清要求。高考名句名篇考查要求常常是4选3或3选2，考生如果全答，阅卷时按顺序依次给分，所以考生答题时首先一定要看清默写要求，尽量是要求选几个就答几个，选最有把握的答。（4）书写规范

9、。书写时，要做到字迹清楚，卷面清洁；不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画；要细心，不要漏字、前后颠倒。问题4：有何识记的方法和技巧？1、根据遗忘规律，把握好背诵的节奏分为三个轮次背诵：第一轮：8月1日至元月18日，全面背诵，逐篇过关。第二轮：2月2日至5月中旬，突出重点，缩小范围。第三轮：5月底至6月7日早晨，筛选可能要考的句子，熟悉语境，落实重点词语和句子。例1、万里悲秋常做客 ，百年多病独登台 例2、假舆马者 ，非利足也，而至千里。例3、不积细流，无以成江河。例4、宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。 2、注意诗文前后的语言环境3、在理解名句含义的基础上背诵4、不要回避已

10、考过的名句5、容易混淆的句子和词语要反复记例1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 陆游书愤 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 杜甫蜀相7、已经掌握和熟背的只是间或性的记背，生疏和难记的要反复记背。六、目标检测1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)(1)_，教然后知困。(札记学记)(2)春风又绿江南岸，_。(王安石泊船瓜洲)(3)大江东去，浪淘尽，_。故垒西边，人道是，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古答案： (1)学然后知不足 (2)明月何时照我还 (3)千古风流人物 三国周郎赤壁分析：第一句答案虽在课外，但却是平时生活中常说的；二、三句是小学和高中课文中的，真正是名家名篇，题干又

11、要求任选两小题，所以只要平时认真积累，应该很容易得满分。 2、在横线上默写原句。(4分)古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋：“呜呼!_，非秦也；_，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵六国论：“悲夫!有如此之势，_，日削月割，以趋于亡。_!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。答案：灭六国者六国也族秦者秦也而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉分析：杜牧阿房宫赋和苏洵六国论绝对是名家名篇，这就提示我们，应该充分重视名家名篇中评论性、结论性的句子。3、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）（1）子曰：“由！诲女知之乎？_，_。是知也。”（论语为政）（2）云销雨霁，_

12、。_，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序（3）庄生晓梦迷蝴蝶，_，沧海月明珠有泪，_。（李商隐锦瑟）答案：（1）知之为知之 不知为不知（2）彩彻区明 落霞与孤鹜齐飞（3）望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟分析：任选两小题的要求为考生提供了更大的选择余地，二、三句出自高中课文中的重点篇目，第一句也是耳熟能详的，所以不难作答。特别注意关键词的书写，如“鹜”，容易错写。4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）君不见黄河之水天上来，_。君不见高堂明镜悲白发，_。_，莫使金樽空对月。 _，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，_。（李白将进酒）（2）句读之不知，_，或师焉，或不焉，_吾未见其

13、明也。（韩愈师说） 海内存知己，_。无为在歧路， _。（王勃送杜少府之任蜀州） 莫愁前路无知己，_？（高适别董大）答案：（1）奔流到海不复回 朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢 天生我材必有用 会须一饮三百杯（2）惑之不解 小学而大遗 天涯若比邻 儿女共沾巾 天下谁人不识君分析：此题提示考生，和名句相连的上下文也不能忽视，须一起记忆，尤其像李白将进酒这样的名篇就要全文记住。5、默写。(6分)（1）补出下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)(4分)恰同学少年，风华正茂；_， (毛泽东沁园春 长沙)_，_。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。(杜甫咏怀古迹)想当年，_，_。(辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古)（2）根据下面的问题，用课文原文回答。(只选一小题)(2分)在触龙说赵太后中，触龙认为，父母应该怎样爱子女?答：_，_。在谏太宗十思疏中，魏征期望达到的理想政治境界是什么?答：_，_。答案：（1）书生意气挥斥方遒 画图省识春风面环珮空归月夜魂 金戈铁马气吞万里如虎（2）父母之爱子则为之计深远 文武并用垂拱而治分析：第二小题就要求考生必须先理解所学文章，理解题意，准确判定要答的句子，然后再准确书写出来七、配餐练习A名师一号P92-94B、C名师一号模块检测专题九.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u