人教版高中语文必修5－10《谈中国诗》 课件 (共26张PPT).ppt

1、请你谈谈中国人的形象。“黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容”歌词那么欧洲人？黄色或金黄头发，蓝色或棕色眼睛，白色皮肤在回答这两个问题时运用了什么思维方式？比较思维人们对事物的认识往往是从认识其特点开始的，但如何去把握其特点？这就需要一定的方法，比较法是运用最普遍的一种。谈中国诗钱钟书作者简介：钱钟书：年月日出生于江苏无锡县。年，周岁抓周，抓了一本书，父亲为他正式取名“钟书”。年月日，因病在北京逝世。当晚，江泽民总书记亲自给钱先生的夫人杨绛打电话，对钱先生的逝世表示深切哀悼。在翌日新华社播出的新闻通稿中，出现“永垂不朽”字样。散文集:写在人生边上长篇小说:围城短篇小说集 :人兽鬼学术著作:宋诗选注谈

2、艺录管锥编七缀集等。围城已有英、法、德、俄、日、西语译本。谈艺录是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本管锥编，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。代表作品钱钟书先生在观察中西文化事物时，不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。本文就是这样的作品。课文背景本文发表于1945年12

3、月，收入钱钟书散文（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。课文生字词探究梳理：一、本文是一篇演讲稿，面对一群金发碧眼的美国人，钱钟书先生是用什么方法来论中国诗的？使用这种方法有什么好处？比较文学1、使文章通俗易懂。2、利于全面、科学地认识中国诗二、细读全文，用比较文学的观点，抓文中关键语句，概括中外诗歌的异同？发展诗史-异外国：史诗戏剧-抒情诗中国：抒情-戏剧-无史诗篇幅-同外国：诗的篇幅愈短愈妙中国：文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟，长诗比起外国诗，也只是声韵里的轻鸢剪掠。韵味技巧-同外国：听不见的音乐更美。中国：言有尽而意

4、无穷。语言风格-异外国：有拔木转石的兽力，和惊天动地的神威。中国：笔力清淡，词气安和像良心的声音又细又静。内容-同中西诗内容同，作风暗合。中国诗和西洋诗在内容上无甚差异。三、作者通过比较中西诗的异同，得出什么结论？中国诗和外国诗虽有具体特征的差别，但没有本质不同文章思路中国诗引论:根本立场比较文学（1）本论:基本特征（27）结论：没有特别“中国”的地方（8）主题归纳：文章先谈作者论诗的根本立场。就是说必须用比较文学的观点来对待，然后重点论述中国诗的各个特点。最后论说中国诗的与外国诗虽有具体特征的差别，但没有本质的不同，反对中西本位文化论。启示人们，论诗必须据本国文化根基而加以论述，只有这样才全

5、面科学。1.所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这句话的本体不是一般意义上的“中国诗”，是指中国诗的发展特点。早熟，是指“纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早”；早衰，是指“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”。这句话，借助比喻和比喻中的对比(“早熟”与“早衰”)，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术特征和由此产生的负面影响。品味文章的语言2.中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻经说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼

6、阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。这句话有两层意思：一是借梵文的百喻经阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评；二是点明造成这种缺欠的根本原因。批评中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性，往往脱离客观实际，没有坚实的基础，其结果必定影响艺术的健康、稳定地发展。品味文章的语言3.问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的只是静默一一沉挚于涕泪和叹息的静默。此句意在说中国诗的意蕴很悠远，但其表达风格却十分平和。品味文章的语言4.有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”。红楼梦的“西洋花点子哈巴狗儿”。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。本句暗讽那些对于西方文化不懂装懂的人。品味文章的语言5.读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗。这事了不足奇。此句意在讲对外国诗了解得越深，越能感受本国诗。品味文章的语言课文总结钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精辟地论述了中国诗歌的特点。并在保证论述严谨周密的同时运用了大量比喻，使文章多姿多彩，幽默睿智。真不愧为“文化大家”!